課桌椅可以說(shuō)是學(xué)校最基本的設(shè)施，也是伴隨學(xué)生校園生活的密切伙伴。隨著近年來(lái)教育理念的不斷發(fā)展革新，課桌椅也以驚人的速度悄悄地發(fā)生著變化。在材料方面，以塑代木、以塑代鋼已成為重要趨勢(shì)。在經(jīng)歷了雜木材料、鋼木材料兩個(gè)階段后，兼具金屬的硬度、強(qiáng)度和剛性以及有良好彈性及耐疲勞性的工程塑料材料，逐漸成為了各類(lèi)桌面、靠背、座面的主流。
在工藝方面，符合人體工程學(xué)的可調(diào)節(jié)座椅，能夠在保證舒適性的同時(shí)還保護(hù)了學(xué)生的健康。隨著設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷提高，課桌椅調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的種類(lèi)越來(lái)越多，例如：升降方式由以往的套筒螺栓式進(jìn)化為手搖式升降、電動(dòng)式升降;翻蓋方式也由以往的直接翻動(dòng)進(jìn)化為阻尼翻蓋、限位翻蓋等。
但這些還僅是最基礎(chǔ)的部分，隨著教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)校用戶對(duì)課桌椅的需求也不再局限于書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)課的基本功能，具備更多的人性化和功能化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，才能更好的滿足市場(chǎng)上多樣化的需求。
比如除了提供了學(xué)生看書(shū)、寫(xiě)字的功能，還提供桌面自由傾斜角度以便作畫(huà)的課桌椅在市場(chǎng)中已經(jīng)很常見(jiàn)了。
現(xiàn)代教學(xué)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，因此越來(lái)越多的課桌椅擺脫了方方正正的桌面及呈“秧田式”的排列課桌椅擺放方式。造型各異的課桌椅，可以通過(guò)多種方式進(jìn)行組合，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)或者小組探究學(xué)習(xí)。
隨著信息技術(shù)與教育的深入融合，平板電腦作為重要的教學(xué)工具已經(jīng)在全國(guó)各地得到了廣泛應(yīng)用。在“學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦”的趨勢(shì)下，要與平板電腦每天親密接觸的課桌，自然與其成為了最佳搭檔。
課桌椅雖然可以說(shuō)是“最平凡”的教育裝備，但它們的變化卻映射著教育理念的革新。
——改編于中國(guó)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)的《課桌椅悄悄變樣，映射教育理念的革新》
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