一、 數(shù)字音樂教學(xué)平臺
金三惠致力于打造智慧平臺+智能硬件+數(shù)字資源+智能管控+教學(xué)評價(jià)的全場景教育生態(tài)。
智慧平臺：智能歌唱教學(xué)，智能評價(jià)體系，都可以稱之為智能應(yīng)用平臺。
智能硬件：智能鋼琴、智能指法以及我們未來融入的數(shù)字化小樂器，包括樂理，樂理琴的這些東西都屬于我們的智能樂器的一部分。
數(shù)字資源：各個(gè)出版社，各個(gè)學(xué)科類、知識類、技能類的內(nèi)容。
智能管控：包括局域網(wǎng)的管控，對遠(yuǎn)程管控。
教學(xué)評價(jià)：應(yīng)用多場景、全學(xué)段、多角色。
全學(xué)段：課程標(biāo)準(zhǔn)里或者美育工作相關(guān)意見要求的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、老年大學(xué)、甚至包括未來的社區(qū)義務(wù)教育，平臺可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、資源跟門類確定不同的用戶群體。
多角色：平臺可以給學(xué)生、教師、校長、調(diào)研人員、教育管理者提供賬號。
多場景：有課本的課堂教學(xué)內(nèi)容、音樂教研、課堂教學(xué)、課后服務(wù)、校外研學(xué)等多個(gè)場景。
數(shù)字音樂教學(xué)平臺：數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，可應(yīng)用于常態(tài)教室，也可結(jié)合智慧鋼琴、樂器、教學(xué)設(shè)備，打造區(qū)域數(shù)字化音樂教學(xué)平臺。
數(shù)字音樂教學(xué)平臺：4大功能模塊;實(shí)用的教學(xué)功能，輔助音樂教師高效完成教學(xué)任務(wù);豐富的音樂教學(xué)資源，多種類型的音樂鑒賞資源、課件素材;可靈活選配功能模塊。
二、智能鋼琴
科技賦能+匠心制造=高品質(zhì)智能鋼琴
擁有傳統(tǒng)機(jī)械鋼琴的結(jié)構(gòu)和音色
保持了機(jī)械鋼琴特有的彈奏手感
AI糾錯(cuò)、彈奏音準(zhǔn)、節(jié)奏等綜合評價(jià)
豐富的數(shù)字化教學(xué)資源
開創(chuàng)一個(gè)探索音樂無限可能的全新世界!
高科技與傳統(tǒng)的完美結(jié)合，開創(chuàng)一個(gè)探索音樂無限可能的全新世界。與數(shù)字音樂教學(xué)軟件結(jié)合，可進(jìn)行自動鋼琴演奏，通過鋼琴設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子技術(shù)以及自動化控制等技術(shù)，高度模擬鋼琴大師現(xiàn)場真實(shí)彈奏場景。
實(shí)體鍵與虛擬鍵實(shí)現(xiàn)1:1顯示，是“智能化鋼琴交互”的體現(xiàn)。4K高清護(hù)眼智能觸控屏幕，AI糾錯(cuò)、彈奏音準(zhǔn)、節(jié)奏等綜合評價(jià)及豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，重新定義學(xué)琴、演奏、鑒賞，為鋼琴學(xué)習(xí)和演奏帶來無限可能。
三、 智慧音樂創(chuàng)客教室
音樂教育，更智能、更創(chuàng)意!
領(lǐng)先 AI 智能教唱，自由模擬多樣人聲
機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)打造逼真演唱，無需專業(yè)技能
音樂教學(xué)智能化，灌注靈感新能量。
6大模擬人聲：女聲試唱、童聲、男聲唱名、女聲唱名、男聲節(jié)奏、女聲節(jié)奏
幫助改變教師為主的課堂形式
音樂創(chuàng)客教學(xué)形式以學(xué)生為中心,互動性強(qiáng)。教師通過教學(xué)軟件與學(xué)生互動,并在課堂中實(shí)踐操作,提高學(xué)生音樂感知能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)他們的積極性和主動性。
幫助打造學(xué)生為主的音樂課堂
音樂創(chuàng)客教室可改變現(xiàn)有的教學(xué)條件,建造設(shè)備簡單、全面且專業(yè)的音樂課堂,在這種教學(xué)設(shè)施下,學(xué)生可以自主利用教學(xué)軟件,自主操作、自由創(chuàng)作、培養(yǎng)學(xué)生的聽覺感知力和創(chuàng)造能力。通過合作學(xué)習(xí)等手段達(dá)到自學(xué)的目的。同時(shí)通過虛擬仿真樂器,減少了樂器購置的成本,提高音樂課堂效率,提升學(xué)生的音樂課堂參與度。
幫助教師減輕教學(xué)壓力
音樂創(chuàng)客教室的目的是為了滿足學(xué)校日常音樂課堂的教學(xué),即軟件功能都是圍繞日常課堂教學(xué)來進(jìn)行研發(fā),盡量用更簡單的操作來滿足老師的教學(xué)需求,讓課堂更加高效。依據(jù)學(xué)校教學(xué)需求，提前在軟件系統(tǒng)當(dāng)中導(dǎo)入相應(yīng)教學(xué)課本以及相應(yīng)拓展知識點(diǎn)等。老師打開軟件，可以教學(xué)講解，軟件系統(tǒng)包括授課教學(xué)、創(chuàng)作備課、樂理教學(xué)、鋼琴演奏、鑒賞拓展、動感樂器、音基闖關(guān)、美育測評、管理任務(wù)、知識技術(shù)，十大模塊功能，老師不用進(jìn)行備課即可正常授課。
幫助建設(shè)信息化音樂課堂
融合數(shù)字化、信息化技術(shù)手段豐富音樂課堂互動能力,將所有學(xué)生端和教師端部署在互聯(lián)網(wǎng)中,教師端進(jìn)行學(xué)生端的統(tǒng)一控制管理,教師與學(xué)生通過軟件進(jìn)行課堂互動,比如教師可給不同學(xué)生分配不同的樂器,讓學(xué)生感受不同樂器音色,再比如學(xué)生可在電腦上進(jìn)行簡單的樂譜創(chuàng)作提交給老師,也可分享給所有學(xué)生學(xué)習(xí)交流等。利用互動環(huán)節(jié)增加學(xué)生的課堂參與度,從互動開始增加學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性以及創(chuàng)造力。
當(dāng)前位置：
