基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)（校園增強(qiáng)版）
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計(jì)量單位：套
折 扣 率： 0
最后更新：2019-08-28
關(guān) 注 度：2698
生產(chǎn)企業(yè)：深圳市承儒科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 教育質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)增強(qiáng)版（官網(wǎng)：www.eduzpw.com）構(gòu)建了以基礎(chǔ)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、 以提高教育質(zhì)量與改善教學(xué)方法為目的、以軟件與網(wǎng)絡(luò)為載體的多主體教育評(píng)價(jià)體系。通過該系統(tǒng)各級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)與學(xué)�？山⒔∪u(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)與評(píng)估、對(duì)教育教學(xué)過程的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，建立和完善教育的評(píng)價(jià)體系。系統(tǒng)能與國(guó)內(nèi)各家網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)兼容對(duì)接，通過導(dǎo)入考試數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行全面、精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)，為學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，為教師和管理人員進(jìn)行教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)提供科學(xué)、客觀的量化依據(jù)。
軟件特點(diǎn)：
教育質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)增強(qiáng)版充分借鑒P I S A、T I M S S等國(guó)際評(píng)價(jià)項(xiàng)目的先進(jìn)評(píng)價(jià)理念、技術(shù)手段及操作方式，并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，提供了一個(gè)開放的、綜合的多功能教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系，具有以下各項(xiàng)特點(diǎn)：
1．評(píng)價(jià)與分析自動(dòng)化
根據(jù)專家已經(jīng)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與評(píng)判，且能自動(dòng)生成各式報(bào)表與分析報(bào)告，極大地簡(jiǎn)化了用戶的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)也大大降低了人工操作的失誤率。
2．全面應(yīng)用“精確評(píng)價(jià)”的先進(jìn)理念和思想
系統(tǒng)全面應(yīng)用教育測(cè)量、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)的理論和技術(shù)，特別是建立“地區(qū)常模表”和實(shí)現(xiàn)“加工能力”評(píng)價(jià)的領(lǐng)先技術(shù)，將終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。
3．靈活的模塊化積木式設(shè)計(jì)
系統(tǒng)提供了數(shù)量眾多且又可獨(dú)立運(yùn)行的數(shù)據(jù)分析指標(biāo)項(xiàng)，用戶可根據(jù)不同的教學(xué)教研的需要，將眾多的分析指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行自由搭配組合；系統(tǒng)由多個(gè)既獨(dú)立又可關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)組成，各個(gè)系統(tǒng)之間可以通過標(biāo)準(zhǔn)的程序接口互通數(shù)據(jù)。
4．基于“云”端服務(wù)的架構(gòu)模式
利用. N E T和云計(jì)算技術(shù)， 采用W E B訪問的方式， 使內(nèi)部數(shù)據(jù)自動(dòng)共享和無縫對(duì)接， 實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教研與學(xué)業(yè)的同時(shí)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，用戶可隨時(shí)隨地登入，滿足了不同角度、不同角色和不同時(shí)段監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的需要。
軟件功能：
系統(tǒng)分為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)評(píng)價(jià)四大功能模塊，可實(shí)現(xiàn)以下功能：
▲診斷功能——通過教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)取得的效果和存在的不足進(jìn)行科學(xué)的分析和診斷，為教學(xué)的決策或改進(jìn)提供參考。
▲激勵(lì)功能——通過教學(xué)評(píng)價(jià)來反映教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而激勵(lì)他們進(jìn)一步提升教學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法。
▲調(diào)控功能——科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)有利于使教學(xué)過程成為一個(gè)隨時(shí)得到反饋調(diào)節(jié)的可控系統(tǒng)，使教學(xué)效果越來越接近預(yù)期的目標(biāo)。
▲導(dǎo)向功能——教師教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、重點(diǎn)、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配等都會(huì)以教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，并受評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)影響。 |
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2015-11-11
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