AR技術在教育中不斷的探索著新的維度，通過改變傳統(tǒng)教學基礎上擴展創(chuàng)新的、先進的學習方法，AR增強現(xiàn)實技術到底給教育行業(yè)帶來什么好處，是我們需要探討研究的。12月9日與12月15日，云幻科教公司里舉辦了兩場關于AR技術與教育教學創(chuàng)新融合的沙龍，同近百余名學校老師進行AR技術在教育教學中的應用探討。AR增強現(xiàn)實的學習場景游戲化讓學習變得更加的有趣，通過虛擬圖形模擬與AI智能識別手勢的互動操作獲得身臨其境的感覺，寓教于樂，實現(xiàn)體驗式學習的概念。
沙龍?zhí)接�，共繪AR教育藍圖
12月9日，佛山市教師團隊一行五十余人蒞臨云幻科教公司，體驗了云幻科教AR實踐探究實驗室產(chǎn)品，教師們對于AR技術與教育教學的創(chuàng)新融合表示非常的認可，紛紛上前體驗，AR技術融合AI技術無可比擬的交互性讓老師們操作的興致勃勃，老師們給予了AR教學高度評價。
12月15日，南山區(qū)教育信息中心組織南山區(qū)學校老師開展AR技術教學應用沙龍，云幻科教提供技術支持。云幻科教設置了3D/AR的產(chǎn)品體驗環(huán)節(jié)、AR技術教學應用探討環(huán)節(jié)，老師們一波一波的體驗與了解產(chǎn)品。同時教育部教育裝備研究與發(fā)展中心3D教育研究中心執(zhí)行主任徐州主持研討會議，與深圳南山區(qū)的老師們一同深入的探討AR技術在教育教學中應用與發(fā)展。
面對時代教育現(xiàn)狀，AR技術創(chuàng)新教育領域
AR與教育的完美結合是時代發(fā)展與科技進步的必然結果。很多課程中的實體物料都可以通過AR技術制作出來，對于電波、磁場、光線等那些抽象或肉眼不可見的內(nèi)容，AR可以形象可視化的展示出來，學生們不需要再從平面2D圖像中構思3D形象，形象的教學圖像代替了枯燥的理論知識，提高學生們的學習興趣。實體化的教學內(nèi)容可以直接融合到虛擬的教學物品上，使用者通過AI智能識別操控，為教師帶來巨大的方便，不需要在虛擬與現(xiàn)實之間進行反復切換，節(jié)省了大量教學時間，從而提高了教學的效率，同時大大減少器材采購成本及避免實驗危險等。
AR與教育的創(chuàng)新融合能夠為學生提供生動、逼真的學習環(huán)境，為教師提供了便利的教學工具。云幻科教開展的兩次沙龍活動，與老師們探討了AR技術在教育教學中的應用及其優(yōu)勢，老師們也提出了更多的關于AR與教育融合的可突破點，云幻科教后續(xù)也會不斷的開展此類活動，與各教育工作者共同探討與推動AR技術在教育領域中的發(fā)展。
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