根據(jù)工業(yè)和信息化部2020年12月9日發(fā)布的《中華人民共和國工業(yè)和信息化部公告2020年第48號》公告顯示，由中國輕工業(yè)聯(lián)合會提出及全國照明電器標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會燈具分技術(shù)委員會(SAC/TC224/SC2)歸口管理的、立達信參與起草的輕工行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)QB/T
5533-2020《教室照明燈具》被批準(zhǔn)發(fā)布。
該項標(biāo)準(zhǔn)制定回顧
2018年5月，立達信協(xié)辦的“教室照明學(xué)術(shù)研討會暨《教室照明燈具》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)啟動會”在廈門召開，全國照明電器標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會燈具分委會委員、立達信智慧政企事業(yè)部副總經(jīng)理許建興分享《中小學(xué)教室照明技術(shù)規(guī)范》的相關(guān)情況，為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《教室照明燈具》的制定提供參考;
2019年9月，立達信承辦的“《教室照明燈具》審查會”在廈門召開，會議介紹了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《教室照明燈具》征求的修改意見，立達信作為教育照明行業(yè)領(lǐng)軍品牌參與討論，并為該項標(biāo)準(zhǔn)的制定提供專業(yè)意見。
《教室照明燈具》標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)路線以教室內(nèi)學(xué)生、老師的舒適性為原則，對書寫板燈具提出安裝位置的限制要求。標(biāo)準(zhǔn)中運用燈具維護系數(shù)的評價方法是一大亮點，響應(yīng)了學(xué)校關(guān)注的可靠性問題。針對閃爍或頻閃引起人眼疲勞和精神緊張的問題，標(biāo)準(zhǔn)提出制造商必須以自我聲稱的方式，提示使用者關(guān)注產(chǎn)品閃爍或頻閃的水平。
作為教育照明領(lǐng)域的開創(chuàng)者和領(lǐng)跑者，立達信還參與制定了多項教育照明相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：
立達信參與制定的教育照明標(biāo)準(zhǔn)
中國質(zhì)量認(rèn)證中心CQC 3155-2016《中小學(xué)及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》主起草單位
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)T/JYBZ 005-2018《中小學(xué)教室照明技術(shù)規(guī)范》提出及主起草單位
國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟T/CSA 050-2019《教室用LED照明系統(tǒng)產(chǎn)品要求和測試方法》主起草單位
國家標(biāo)準(zhǔn)GB 50034-2013《建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》修訂編制單位
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