|
一直以來，受經(jīng)濟、社會、交通等因素的制約，邊遠區(qū)域教育資源十分匱乏，發(fā)展滯后，與發(fā)達地區(qū)的差距巨大。主要體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)條件差，教育基礎(chǔ)設(shè)施簡陋;師資力量薄弱，流動性大;中小學(xué)生輟學(xué)嚴重……整體情況令人堪憂!
黨的十七大報告提出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。為縮小差距，讓全國各地能公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源，國家投入大量人力物力財力，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進教育均衡發(fā)展，讓信息技術(shù)在邊遠地區(qū)教育中能得到廣泛運用。作為教學(xué)的輔助工具，視頻展臺、多媒體等信息化技術(shù)已經(jīng)開始走進教室，并逐漸改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式。
2015年中央財政增加城鄉(xiāng)義務(wù)教育補助經(jīng)費
視頻展臺，又叫實物展臺，把它連接在投影機和電視機上時，即可將教材、圖片、實物等清晰地展示出來。在過去傳統(tǒng)教學(xué)活動中，人們主要使用的是幻燈機。而視頻展臺的出現(xiàn)，逐漸取代了傳統(tǒng)幻燈機，其應(yīng)用范圍也大大超出傳統(tǒng)意義上的幻燈機，是現(xiàn)代多媒體教室不可或缺的教學(xué)設(shè)備之一。
而作為教育裝備行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，廣州吉星信息技術(shù)有限公司率先推出無線視頻展臺，利用無線技術(shù)，通過WIFI就可以同步連接到電子白板、一體機、電腦、筆記本、平板、手機等多種設(shè)備。無線視頻展臺不受空間限制，應(yīng)用在書法教學(xué)、實驗室教學(xué)、實物展臺及對比教學(xué)等多場合，使原本抽象枯燥的課堂變得直觀形象，生動有趣，大大提高了課堂效率。
吉星在企業(yè)自身發(fā)展建設(shè)的同時，不忘回報社會，以推動中國教育發(fā)展為己任，也一直在關(guān)注邊遠地區(qū)的教育問題，最近還推出了無線視頻展臺免費試用的活動，并主動聯(lián)系云南、貴州、西藏變邊遠區(qū)域?qū)W校，免費送展臺，支援他們的多媒體課堂建設(shè)。視頻展臺的出現(xiàn)，將對邊遠區(qū)域教育產(chǎn)生重大深遠的影響。
免費試用點之一-貴州鴨池中學(xué)
一、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在以往傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式中，從教學(xué)內(nèi)容、策略方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)，一切都是由教師決定，學(xué)生只能被動地參與。而無線視頻展臺在課堂上的應(yīng)用，無疑極大程度增加了課堂容量，能任意把教材、課件、圖片、實物向?qū)W生展示，對展臺獲得的數(shù)據(jù)進行編輯、儲存，進行課件和微課制作。豐富的材料、形象化的展示、無線即時互動，能有效地激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望!
二、翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生變成課堂主體
“老師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)過時，“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)理念已越來越被接受和推廣，學(xué)生成為課堂的主體才能讓他們真正意識到自己是學(xué)習(xí)的主人，從而完全進入到學(xué)習(xí)知識的整個過程中來。無線視頻展臺生動逼真的教學(xué)演示和靈活的互動性，可以輕松地讓學(xué)生融入到課堂教學(xué)中，有效地將“教師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主導(dǎo)
”，使學(xué)生更加主動、積極。
例如：老師可以要求學(xué)生分小組探討學(xué)習(xí)，每小組配備一臺無線視頻展臺，輪流當(dāng)“老師”，用展臺進行課件和微課的制作，向其他同學(xué)進行展示。通過“翻轉(zhuǎn)課堂”的操作和實踐，學(xué)生的表現(xiàn)欲和求知欲被極大地調(diào)動起來，整個教學(xué)過程學(xué)生都在積極地思考，爭先恐后展示學(xué)習(xí)的過程和成果，成為了課堂上真正的主體。
三、促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高
現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展不僅改變了傳統(tǒng)的教育觀念，也使現(xiàn)代教學(xué)方法和形式日趨多樣化，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)成為教育改革和發(fā)展的必然需要。對于邊遠地區(qū)而言，無線視頻展臺是新生事物，這就對教師自身素質(zhì)提出了更高要求。一是必須熟練操作網(wǎng)絡(luò)和多媒體;二是能靈活運用各種方法進行教學(xué)的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，調(diào)動學(xué)生與教師的互動性。只有教師自身素質(zhì)提高了，才能使無線視頻展臺更好地服務(wù)于教學(xué)。
總之，現(xiàn)代多媒體設(shè)備，如無線視頻展臺，如果能運用到邊遠地區(qū)的教學(xué)中去，將是一個極大的超越。無線視頻展臺為課堂提供新穎的教學(xué)模式與方法，良好的展示與交互平臺，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高師生交互水平與質(zhì)量，真正實現(xiàn)“無線互動教育”!
習(xí)主席最近在“國際教育信息化大會”致辭中提到，“中國堅持不懈推進教育信息化，努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運”。孩子是祖國的未來，我們輝煌的未來就是由這些孩子來建設(shè)，吉星在此呼吁社會各界關(guān)注邊遠區(qū)域教育，只有采取措施，改善邊遠區(qū)域教育基礎(chǔ)設(shè)施，才能實現(xiàn)“讓一萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育，通過知識改變命運”!
最新消息!
2015年吉星國際WS-T4無線視頻展臺試用征集正在進行中
有需要的學(xué)校請與我們聯(lián)系，詳情請查看：http://www.jetion.cn/cn/try/
|
當(dāng)前位置：
