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基于吉星無線微錄儀的課堂教學應用解決方案研討會在南寧舉行。近200人的會議大廳座無虛席，中央電教館領導、中國教育技術協(xié)會領導、江西省電教館、青海電教館、廣西省電教館、陜西電教館館長，及全國各市、自治區(qū)教育主管部門、電教館近100位領導親臨南寧參加此次研討會。
中央電教館副館長丁新為研討會做主旨演講“企業(yè)為中國教育進步提供技術支撐，微課制作是現(xiàn)階段教育改革的重要抓手，新技術要先用起來，才能進一步的推進教育模式改革”。
【原中央電教館副館長丁新】
關于“基于無線微錄儀的課堂教學應用綜合解決方案”由廣州吉星總經(jīng)理舒華俊向大會做了產(chǎn)品發(fā)展愿景的報告
【廣州吉星總經(jīng)理舒華俊】
中國教育技術協(xié)會副主任潘克明
強調(diào)“減少教學預設，引導學生的創(chuàng)造力發(fā)揮”是兩階段及未來教育發(fā)展的重要內(nèi)容。
【中國教育技術協(xié)會副主任潘克明】
基于吉星幾百臺套無線微錄儀在北京各中小學的應用實踐，北京市中小學研究會秘書長趙保和向大會分享了吉星無線微錄儀的應用成果。
【北京市中小學研究會秘書長趙保和】
強調(diào)“基于教學設計的應用”是現(xiàn)階段的核心工作，“企業(yè)提供的技術基礎，老師才是應用的主體，也創(chuàng)新應用的主體”;北京西城區(qū)近來為保護學生的學習慣與眼睛保護，提出適度應用Ipad的倡議，而吉星無線微錄儀不改變原有的教、學習慣，并引導學生進探究性學習。
廣西師范學院計算機與信息工程學院副院長、軟件研究所副所長，廣西師范學院教授、博士生導師閉應洲，向研討會做《教育大數(shù)據(jù)智能處理》的報告，系統(tǒng)闡述不大數(shù)據(jù)的教育模型與數(shù)據(jù)處理閉環(huán)。
【廣西師范學院計算機與信息工程學院副院長、軟件研究所副所長，廣西師范學院教授、博士生導師閉應洲】
“中國教學技術改革一直是學校20%，即講臺部分的變革，如何讓教學的主體，即80%的學生參與進來并體現(xiàn)其主體性是教學技術改革的新領域”，中央電教館學術委員會主任劉雍潛如是說。
【中央電教館學術委員會主任劉雍潛】
劉雍潛向研討會分享了國內(nèi)國外的教育技術應用，認為吉星無線微錄儀的一次技術進步，實際上是推開了教育技術改革的一扇門。
圍繞吉星無線微錄儀的四大功能“微課錄制、互動課堂、老師高效備課、微課平臺”，及所支持的五大教學應用中所集中體現(xiàn)出的“簡單、易用、專注”的方案特點進行了集中的展示講解，并現(xiàn)場進行應用演示。
廣西師范學師的研究生團隊，針對吉星無線微錄儀與公司相關人員進行了積極的互動探討。
本次南寧基于吉星無線微錄儀的課堂教學應用研討，經(jīng)過各位大咖的積極互動研討，對吉星無線微錄儀的技術創(chuàng)新性、教學的應用性、對教學習慣的尊重取性取得了廣泛共識，其簡單、易用的特點，在未來存在無限的應用空間。
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