過去一年，我們的基礎教育發(fā)生了很多變化，從“雙減”到新課標……
在教育工作中處于重要位置的教師隊伍也隨著發(fā)生了不少變化。2022年4月，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎教育強師計劃》，意味著我國1586萬基礎教育教師隊伍面貌將迎來重大變化。
強教必先強師，強師首先要強師范教育。《強師計劃》中提出要建設一批國家?guī)煼督逃�，加強一流師范大學群和一流教師教育學科群建設。國家發(fā)改委也將重點支持部分師范院校加強教學科研設施建設，每所高校支持中央預算內投資1億元。
“十四五”期間，發(fā)改委將組織實施教育強國推進工程，繼續(xù)加大對師范院校、師范專業(yè)的支持力度，有針對性地補齊基礎教育師資短板。
師范教育是培養(yǎng)教師的教育，是教師隊伍的源頭活水。師范教育辦得好不好，很大程度上決定著教師隊伍素質高不高、教育事業(yè)發(fā)展強不強。
《強師計劃》明確提出，要以信息技術應用為抓手，推動教師隊伍建設提質增效。
作為國內先進教育裝備提供商和素質教育運營商，中教啟星多年來一直關注對師范生信息化教學手段的培養(yǎng)，組織多屆“中教啟星杯”全國高校地理師范生教學技能展示交流活動和 “中教啟星杯”地理教學制圖大賽。
除此之外，2022年我們面向廣大師范院校和開辦師范專業(yè)的高校推出“基于現(xiàn)代教育技術的高校地理、歷史教法實訓室”解決方案，幫助提升地理、歷史學科師范生的信息技術教育。
其中，基于現(xiàn)代教育技術的高�！傅乩怼菇谭▽嵱柺乙蕴岣叩乩韺W科師范生教學技能為目的，建設具有學科特色、體現(xiàn)地理育人價值、基于現(xiàn)代教育技術創(chuàng)新科技成果、高水準的高校地理教育教法實訓室，使之成為培養(yǎng)高素質地理師范人才的重要平臺。
高�！笟v史」教法實訓室則是專為歷史專業(yè)師范生提升教學技能訓練的實訓場所，是歷史專業(yè)師范生進行教學、實踐、技能訓練、教育見習、教育演習、教育實習、教育研習、學術研究、學術研討、大創(chuàng)項目等的綜合性基地和創(chuàng)新平臺。通過建設基于現(xiàn)代教育技術創(chuàng)新科技成果、始終堅持實踐育人為原則的歷史教法實訓室，使之成為培養(yǎng)高素質歷史師范人才的重要平臺。
以上兩個學科實訓室通過配置中學教學系列產品如數字化地理、歷史圖課云教學平臺；虛擬仿真課程資源；全息教學系統(tǒng)；傳統(tǒng)文化體驗套裝；地理、歷史學具；微課制作系統(tǒng)；錄播系統(tǒng)；智慧課堂系統(tǒng)；板書展示模塊等軟硬件裝備，滿足師范生地理、歷史課堂教學技能、技術應用技能、課堂評價技能、課堂組織技能等全方位的綜合訓練。
我們希望這樣的教學空間能夠為中國未來的基礎教育傳輸更多優(yōu)秀的教師資源。因為每個人的成長都離不開基礎教育教師的陪伴，關心和加強基礎教育教師隊伍建設，就是關心每一個孩子的成長，就是托起每一個家庭的希望。
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