長春市文理高中是一所坐落于長春市綠園區(qū)成熟城區(qū)核心位置，依擁于長春公園和天嘉公園環(huán)抱之中，外重精美氣質(zhì)、內(nèi)求精當(dāng)品位的民辦高中。這是一所崇尚博雅教育，倡導(dǎo)文理相通，以創(chuàng)辦卓越教育為使命的卓越學(xué)校。學(xué)校致力于"為學(xué)生創(chuàng)造卓越人生，為社會培養(yǎng)卓越人才”的價值實現(xiàn)，高定位、高起點、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，力爭2030年成為“特色馳譽吉林、成果輻射東北、品牌聞名全國”的民辦教育示范性學(xué)校。
【空間簡介】
北京中教啟星科技股份有限公司非常榮幸受邀參與到該學(xué)校的創(chuàng)新空間的設(shè)計打造工作中，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和場地空間，引入國際先進(jìn)的學(xué)習(xí)場景理論，為學(xué)校精心設(shè)計了高中沉浸式主動學(xué)習(xí)中心，滿足學(xué)校師生開展探究學(xué)習(xí)、虛擬實驗探究、合作式學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)串講、社團(tuán)活動、興趣小組、項目式學(xué)習(xí)、研討式學(xué)習(xí)、學(xué)生自習(xí)、線上學(xué)習(xí)、資源檢索等多元需求。
中教啟星方案團(tuán)隊對空間總體的設(shè)計原則是：滿足學(xué)校多功能需求，讓師生有歸屬感，支持多種具體的學(xué)習(xí)活動，并且采用這種非結(jié)構(gòu)化空間非教師專用，而傳遞積極的信息和人文關(guān)懷。
該空間的設(shè)計理念是引入國際著名的教育學(xué)家、未來學(xué)家戴維• 索恩伯格的學(xué)習(xí)場景理念，在他的著作《學(xué)習(xí)場景的革命》中，將四種主要的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了形象的比喻：營火、水源、洞穴、生活。
營火，就是專家演講的地方，與我們現(xiàn)在學(xué)校的課堂教學(xué)相似;水源，與同伴深入探討的地方，與我們的小組學(xué)習(xí)相似;洞穴，獨自安靜反思的地方，與我們學(xué)習(xí)時獨立思考相似;生活，將所學(xué)到的東西投入實際應(yīng)用的地方，與我們的社會實踐相似。
學(xué)習(xí)場景的革命，意味著我們要更多地從營火撤出，走向水源、洞穴和生活。這不僅是技術(shù)革命對教育結(jié)構(gòu)提出的新要求，也是個性化教育與創(chuàng)造性培養(yǎng)的新趨勢。所以我們的空間就分為三大區(qū)域，將理念與學(xué)校所提供的空間有機融合，深度定制，天衣無縫的結(jié)合起來。
下圖為中教啟星設(shè)計團(tuán)隊為該項目設(shè)計的三維布局效果圖：
對于該空間落地后的應(yīng)用，學(xué)校也有系統(tǒng)的考慮和規(guī)劃，沉浸式主動學(xué)習(xí)中心是學(xué)校實施卓越教育、打造場景教學(xué)的四大中心之一。秉承著為學(xué)生創(chuàng)造價值的宗旨，服務(wù)于現(xiàn)代課程理念與新高考，打造智能化、數(shù)字化新生態(tài)學(xué)園。讓學(xué)生在虛擬現(xiàn)實中求知、沉浸主動中進(jìn)取、知識真理中遨游，立人、立德、立業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育研究型、學(xué)術(shù)型人才。
沉浸式主動學(xué)習(xí)中心由數(shù)字星球體驗區(qū)、VR體驗區(qū)、網(wǎng)絡(luò)選修區(qū)三大部分組成，使用面積300㎡，富集豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，支持可視化、網(wǎng)絡(luò)化的自主學(xué)習(xí)。富含279門高中精品選修課，其中包括學(xué)校要求的42門選擇性必修課、囊括高中三年全程的經(jīng)典理化生VR仿真實驗，數(shù)字星球系統(tǒng)，寰宇地理VR教學(xué)系統(tǒng)，文明的足跡(歷史)VR教學(xué)系統(tǒng)，使實驗在手上躬行、星球在眼前顯現(xiàn)、歷史在腦中翻騰，同心筑夢，追求卓越靈魂，共創(chuàng)美好未來。
【項目建設(shè)內(nèi)容】
接下來結(jié)合長春文理高中沉浸式主動學(xué)習(xí)中心的實際應(yīng)用向大家介紹下該項目重點的建設(shè)內(nèi)容，以供有類似空間需求的學(xué)校參考借鑒。
該項目的探究學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)計為小組式的桌椅布局，引入桌面級VR設(shè)備和學(xué)科資源，便于學(xué)生開展跨學(xué)科的探究式學(xué)習(xí)系統(tǒng)。靈活多變的小組學(xué)習(xí)空間，可自由組合排布的新型桌椅，都為后期教師開展學(xué)科選修課提供了基礎(chǔ)的設(shè)施保障。
例如文明的足跡VR教學(xué)系統(tǒng)(高中版)嚴(yán)格依據(jù)統(tǒng)編版高中歷史教材《中外歷史綱要(上)(下)》，充分落實高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，對3D歷史地圖、3D歷史場景、知識結(jié)構(gòu)、時間軸、實物史料、文獻(xiàn)史料、圖像史料、歷史解釋等歷史教學(xué)素材和資源進(jìn)行了系統(tǒng)整合，適用于《中外歷史綱要》全部課程的教學(xué)場景。
而寰宇地理VR教學(xué)系統(tǒng)則依據(jù)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，將地理教學(xué)中大尺度、長時間及抽象難懂的內(nèi)容，借助VR技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行開發(fā)，凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，將地理信息技術(shù)與VR技術(shù)深度融合，便于學(xué)生的觀察探究和地理實驗。
昨天，新一屆的高一新生來到沉浸式自主學(xué)習(xí)空間，借助zspace VR設(shè)備體驗學(xué)習(xí)《地球的歷史》課程，自己動手明顯精神多了，都在興奮地探索�？吹胶⒆觽兊男θ莺蛯Ｗ⒌哪橗嫞鳛榻逃b備企業(yè)的成就感也油然而生，希望能給信息時代的原住民的他們精彩的課程資源內(nèi)容，激發(fā)他們對于未來技術(shù)變革的無限想象。
拓展學(xué)習(xí)區(qū)則引入了數(shù)字星球系統(tǒng)、地理圖課云平臺、歷史圖課云平臺等內(nèi)容，滿足教師教學(xué)、社團(tuán)活動、興趣小組、項目式學(xué)習(xí)等需求。
上圖為學(xué)校老師在熟悉和使用歷史圖課云教學(xué)平臺。歷史圖課云教學(xué)平臺是集歷史學(xué)科資源庫、備課、授課、網(wǎng)絡(luò)云平臺為一體的教學(xué)軟件，平臺中的所有資源支持打包下載使用，不受物理空間和硬件的限制，既可方便地應(yīng)用于普通班班通教室授課，又可作為授課內(nèi)容應(yīng)用于在線課堂，方便線上、線下教學(xué)使用。
上圖為師生在利用數(shù)字星球系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究�！皵�(shù)字星球系統(tǒng)”作為信息時代的教育技術(shù)，使教學(xué)突破了教室的時空局限，將問題與知識以自然有效的方式被呈現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)者通過信息化、數(shù)字化的手段去探究，從而了解我們所處的宇宙空間環(huán)境和地球環(huán)境。
長春市文理高中沉浸式主動學(xué)習(xí)中心的建成，標(biāo)志著學(xué)校在推進(jìn)卓越教育道路上邁出了堅實的一步。學(xué)校通過與中教啟星科技股份有限公司的深度合作，不僅打造了一個集數(shù)字化、智能化于一體的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)空間，更重要的是為師生提供了一個激發(fā)創(chuàng)新潛能、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的理想場所。在這里，學(xué)生們能夠跨越傳統(tǒng)的教學(xué)邊界，在虛擬現(xiàn)實與現(xiàn)實世界之間自由探索，實現(xiàn)知識與實踐的完美融合。
未來，中教啟星將繼續(xù)秉持“ 推動中國基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力，助力國家強盛”的使命，充分發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢和技術(shù)能積淀，助力每一所學(xué)校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，與學(xué)校攜手共同譜寫教育的美好新篇章。
如果您所在學(xué)校也有創(chuàng)新型空間建設(shè)需求，歡迎電話400-086-2828咨詢詳細(xì)方案，或者添加中教啟星客服微信(微信號zjqxkf)，獲取相關(guān)信息。
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