自2018年數字校園建設在全國范圍內加速推進，智慧校園便成為數字校園建設的理想追求。在物聯(lián)網、大數據、云計算等前沿技術的深度應用中，“重建設、輕應用，重技術、輕服務”的智慧校園建設速度無法跟進智能技術更新選代的速度。革新智慧校園的建設理念、調試智慧校園的創(chuàng)設路徑，實現(xiàn)以應用改進體驗、以服務驅動建設、以實效引領發(fā)展的模式，已成為智慧校園建設的新方向。
無論是傳統(tǒng)教育場景，還是現(xiàn)代校園智慧建設，教育的本質都是服務。因此，在智慧校園時代，校園的可持續(xù)發(fā)展仍然離不開以服務為驅動。服務型的智慧校園建設至少需要囊括三個維度：功能服務、應用服務、基礎服務。
功能服務需要為日常的智慧課堂教學提供必要的設備支撐，例如智慧黑板的普及。應用服務則需要基于課堂里的智能設備，實現(xiàn)全場景的應用服務�；A建設則是基于校園整體，為校園管理提供“物聯(lián)感知”的軟硬件設備、“云網邊端”一體化的網絡環(huán)境，支持“數據管理”的教育數據中心和“數字化教學應用”的云平臺等環(huán)境。
作為智慧黑板和智慧課堂領域的頭部科技企業(yè)，江蘇歐帝科技打造的智慧校園解決方案為服務型全景智慧校園管理提供了技術路徑。
在智慧校園解決方案中，歐帝科技提出了一朵云（極速云）、一張網（智慧校園網絡）、一個人工智能終端的生態(tài)系統(tǒng)。通過“三個一”，該解決方案將實現(xiàn)現(xiàn)代校園的云、網、端協(xié)同，實現(xiàn)數字教育資源統(tǒng)一運維、高效管理。
提升校園教育質量
歐帝提出的智慧化校園解決方案，構建了兩個信息部署中心。在課堂場景中，歐帝打造了教室處理中心，通過人工智能終端，對教室內智慧教學終端（智慧黑板、班牌、講臺等）、健康環(huán)境IoT終端（護眼燈、音響、新風系統(tǒng)等）、安防錄播終端等進行統(tǒng)一管理。根據教學需求，對于需要根據教室內個性化需求進行處理的功能，則通過邊緣計算進行本地計算處理；同時，所有底層數據統(tǒng)一采集（視頻、音頻、IoT等），通過智慧校園網絡發(fā)送至校園處理中心處理，構建智慧教育生態(tài)閉環(huán)，能將數字化教學資源得以充分運用和傳播，是提升校內教育質量的又一重要手段。
在智慧課堂教學中，通過視頻展臺和odinlink，歐帝電子黑板無縫對接所拍即所得，支持書籍、試卷、課件、作業(yè)等教學材料的拍照上傳，還可實現(xiàn)實現(xiàn)PPT批注、錄制微課等功能，教學方式多態(tài)，教學質量顯著提升。
歐帝科技部署的另一個信息中心，是校園信息中心。校園信息化的核心節(jié)點是集中部署服務器、存儲、核心交換機等硬件IT設備，通過極速云實現(xiàn)所有信息化系統(tǒng)的資源共享與分配，統(tǒng)一平臺管理運維。底層數據流的集中匯集（視頻、音頻、IoT等），可支持上層的大數據、AI等應用的統(tǒng)一調用。根據教學業(yè)務需求發(fā)展，可持續(xù)部署新的系統(tǒng)應用，并可與主流公有云進行對接，獲得PaaS層相關資源；
在全面教育信息化改革的背景下，對教育的焦慮成為社會、家庭不可回避的話題。歐帝科技通過打造電子黑板、智慧校園/智慧教室等教育新型基礎設施，服務于校內教育管理者、老師、學生，強化學校的教育主體地位，以技術手段提升校園管理及教育教學質量與效率，為“雙減”政策的落實，將起到積極的作用。
當前位置：
