眾所矚目，數(shù)字化正在改變?nèi)祟惖乃季S、生活、生產(chǎn)、學習方式，是當代世界最重要的生產(chǎn)要素。在教育領域，教育的數(shù)字化和信息化被上升為國家的戰(zhàn)略遠景，看得見的變革正在一間又一間教室中發(fā)生。
為貫徹落實教育部“教育信息化2.0”行動計劃，大力推進信息技術與職業(yè)教育教學的深度融合，實現(xiàn)提質(zhì)增效，促進教師信息素養(yǎng)的全面提升，2021年12月17日，濰坊市技工院校信息化教學技術應用交流會在濰坊市工程技師學院舉辦。此次技術應用交流會由濰坊市人事考試和勞動能力鑒定中心主辦，濰坊市工程技師學院承辦。
此次交流會邀請了濰坊市各職業(yè)院校近30位老師和職教專家，共同研討教育信息化背景下，學科與信息技術的融合之道。歐帝科技技術專家潘幻響也受邀參加，并就如何打造新時代智慧校園作主題分享。
在主題分享中，歐帝科技技術專家潘幻響重點介紹了智慧教室的解決方案。作為最早進入信息化教育裝備的科技品牌，歐帝對未來教室的探索逐漸形成的自己的方法論，在2021年推出了“1+6”智慧教室整體解決方案。
歐帝智慧教室1+6整體解決方案以教室為載體，圍繞師生教學、教室環(huán)境、班級管理等維度，利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術，采用“端+平臺”的系統(tǒng)架構，從教學環(huán)境、教學管理和教學模式等多個維度，促進教育信息化高質(zhì)量發(fā)展。
在“端+平臺”系統(tǒng)中，智慧教室端以“1+6”產(chǎn)品形態(tài)呈現(xiàn)，即以智慧黑板核心，與智慧講臺、智慧教室燈/黑板燈、智慧云班牌、校園廣播、互動攝錄播、云計算等構成完整的教室生態(tài)系統(tǒng)；在此基礎上，智慧校園管理平臺實現(xiàn)了對智慧教室各系統(tǒng)的集中管理，形成智能互聯(lián)的智慧教室解決方案。
在分享現(xiàn)場，歐帝科技的智慧教室解決方案受到了熱烈的關注。在互動環(huán)節(jié)，歐帝科技技術專家潘幻響以濰坊市工程技師學院為具體案例，介紹了歐帝智慧黑板在教學場景中帶來的真實改變。
在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，一節(jié)課45分鐘，板書的書寫可能分散了很大比例的時間。這種傳統(tǒng)的教學設備不僅耗時，而且互動形式單一。智慧黑板其形式的生動性，功能的多樣性，為職教課堂創(chuàng)造了豐富的互動形式。
作為一種具有高度開放性的教育裝備，老師在課堂上可以迅速的把抽象的概念和事物轉(zhuǎn)化為具體的內(nèi)容，變靜態(tài)為動態(tài)，即使是基礎薄弱的學生也更容易融入課堂。學校自使用智慧黑板教學以來，教學質(zhì)量得到了顯著的提升，獲得師生的廣泛好評。
交流會上，與會的老師們也分享了他們在信息化教學中的經(jīng)驗與感受，尤其是在職教學科備授課、網(wǎng)絡課堂、互動創(chuàng)新等方面提出了許多寶貴的建議。
這些來自一線職教崗位的經(jīng)驗和建議相互碰撞，不僅促進了濰坊市職業(yè)教育信息化教學能力的共建共享，激發(fā)了老師們利用先進教學設備提高教學質(zhì)量的熱情，也為歐帝科技的信息化技術創(chuàng)新開拓了新思路，推動學科教學和信息技術融合的探索與思考。
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