2021年7月，教育部等六部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，到2025年，“基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系，并通過(guò)迭代升級(jí)、更新完善和持續(xù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、全面的發(fā)展”。
2021年8月，教育部在“關(guān)于盡快建立地方多級(jí)教育云平臺(tái)的建議”的答復(fù)中再次對(duì)“積極推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。
教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措，意義重大，影響深遠(yuǎn)。教育新基建需要依托數(shù)據(jù)庫(kù)等信息產(chǎn)品鍛造數(shù)字底座。
在教育行業(yè)，歐帝已經(jīng)拿到了亮眼的市場(chǎng)“成績(jī)單”，在過(guò)去20年，歐帝秉持著初心，在智能教育裝備領(lǐng)域傾力投入，成為智能黑板領(lǐng)域的頭雁，先后服務(wù)了2萬(wàn)＋院校，打造20萬(wàn)+智慧教育示范教室，為教育與科技的互聯(lián)互通探索新的可能性。
智能黑板是一個(gè)具備高度開(kāi)放性的教育裝備，伴隨著教育信息化革命的步步深入，伴隨著信息化校園的普及，以歐帝為代表的智能黑板成海內(nèi)外教室的標(biāo)配，與更多優(yōu)秀的智慧教育服務(wù)商塑造一個(gè)更加開(kāi)放、多元、智慧的教育生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)教育變革的深化。
智能黑板相較于其他形式的黑板，教學(xué)形式多樣且課堂更加靈活。具體來(lái)講，多數(shù)的電子設(shè)備只能演示預(yù)先組織設(shè)計(jì)好的、結(jié)構(gòu)化的固定內(nèi)容，教師授課時(shí)不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況靈活、隨機(jī)地編輯加工或增減，這使教師教學(xué)中受到了很大的束縛。雖然傳統(tǒng)黑板在使用時(shí)，教師可以靈活自由發(fā)揮，但終究缺乏信息技術(shù)的支持，教學(xué)效率受限。目前很多多媒體教室中，黑板和電子屏幕或投影相互遮擋，使用電子屏幕就很少使用黑板，使用黑板就難以使用投影，且電子屏幕的作用大多數(shù)只是展示呈現(xiàn)演示文稿，想要迅速進(jìn)行注釋補(bǔ)充較難操作，這明顯缺乏教學(xué)靈活性。
歐帝智能黑板的出現(xiàn)，解決了這一難題。對(duì)學(xué)生而言，豐富了課程互動(dòng)，可以向互聯(lián)黑板連接的電子屏幕發(fā)送文字、圖片、視頻等多形式信息，教師可以在這些信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)時(shí)的修改標(biāo)注。同時(shí)，教師在黑板上寫(xiě)的板書(shū)同步在電子屏幕上展示，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)端進(jìn)行實(shí)時(shí)截屏，保存教師板書(shū)。在課后，學(xué)生可以通過(guò)云平臺(tái)上的視頻隨時(shí)隨地再現(xiàn)課堂。對(duì)教師而言，可幫助反思提升，通過(guò)課后云平臺(tái)上的錄課視頻，教師可以自我評(píng)價(jià)課堂及板書(shū)情況。對(duì)于家長(zhǎng)，可實(shí)現(xiàn)家校互通。家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入系統(tǒng)，獲取教師的上課情況，了解學(xué)生的課堂動(dòng)態(tài)，對(duì)于助推家校合作非常有利。
2.產(chǎn)生教育數(shù)據(jù)，促進(jìn)教育均衡
智能黑板不僅實(shí)況記錄了課堂教學(xué)全過(guò)程，而且可以實(shí)時(shí)上傳至教育資源云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。以智能黑板為媒介載體，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地、輕松回放教師的課程實(shí)錄，為平臺(tái)增加了課程資源。互聯(lián)黑板系統(tǒng)具有強(qiáng)大的云平臺(tái)，教師日常的教學(xué)信息都可以保存下來(lái)，且云平臺(tái)中教師本人的教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)教師個(gè)人意愿任意修改、添加或刪除。
授課教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)板書(shū)、課件、聲音等教學(xué)活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行同步保存，學(xué)校和教師據(jù)此可以開(kāi)展學(xué)情分析、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)教學(xué)。這些教育數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，是解決目前教育不均衡發(fā)展問(wèn)題的有效基礎(chǔ)，結(jié)合智能黑板的遠(yuǎn)程同步上課，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。
秉承既傳統(tǒng)更未來(lái)的理念，歐帝將繼續(xù)用科技為教育賦能，讓每個(gè)人享受到開(kāi)放兼容、場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)、便捷智能的創(chuàng)新科技，重塑教育模式。
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