隨著中高考招生制度的改革，綜合素質(zhì)評價被納入招生考核標(biāo)準(zhǔn)。如何用信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價成為了智慧教育發(fā)展的一個重要方向。為此，歐帝推出成長腳印系統(tǒng)，集學(xué)生激勵、量化評價、教學(xué)管理、家校協(xié)作于一體，助力學(xué)校推進(jìn)教育信息化建設(shè)。
1.學(xué)生激勵
傳統(tǒng)課堂上，老師單向授課，學(xué)生被動聽課，沒有互動的課堂常常出現(xiàn)課堂沉悶、學(xué)生注意力不集中、上課打瞌睡等情況，老師為此煩惱不已。
如何活躍課堂氛圍，讓上課變得快樂?
隨機(jī)抽取學(xué)生提問
歐帝成長腳印可以設(shè)置隨機(jī)抽取學(xué)生提問，調(diào)動課堂積極性、營造學(xué)生緊張感、使注意力更集中。
課堂互動計時器
使用成長腳印內(nèi)置的課堂互動計時器，在課堂中引入課堂競賽、限時練習(xí)等方式活躍課堂氛圍。師生可以清晰地看到倒計時和秒表的醒目數(shù)字，增加課堂節(jié)奏感。
歐帝成長腳印采用游戲化規(guī)則激勵學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生全面而個性的發(fā)展。
2.量化評價
每堂課學(xué)生表現(xiàn)不一，用傳統(tǒng)方法統(tǒng)計學(xué)生行為費時費力。
如何一鍵統(tǒng)計學(xué)生行為?
積分制評價
歐帝成長腳印采用積分制評價學(xué)生行為，并可自定義評價項目，可一鍵完成學(xué)生日常行為及學(xué)習(xí)情況的記錄、分析
、評價，并實時共享給家長，還可一鍵邀請不同科目老師共同管理班級。
綜合素質(zhì)評價被納入招生考核標(biāo)準(zhǔn)，如何為學(xué)生個性化教學(xué)提供指導(dǎo)方案?
大數(shù)據(jù)行為報告
歐帝成長腳印基于學(xué)生日常表現(xiàn)，實時記錄分析行為數(shù)據(jù)，自動生成報告并存檔。為學(xué)校、家長提供學(xué)生客觀真實的個性化指導(dǎo)意見。
3.教學(xué)管理
上課簽到，還在拿著花名冊挨個點名?
課堂出勤管理
歐帝成長腳印秒記學(xué)生出勤情況，實時共享家長，老師、家長更放心。
除了出勤管理，日常班務(wù)、作業(yè)、成績、公告消息均可通過成長腳印直接發(fā)送，老師可以在成長腳印完成所有日常教學(xué)的事務(wù)性工作，大大提高工作效率。
4.家校協(xié)作
還為家長是否漏掉通知而擔(dān)憂?
多格式通知公告
歐帝成長腳印使用多格式附件上傳通知公告、已讀未讀狀態(tài)一目了然，不再擔(dān)心遺漏。
還在逐個給家長發(fā)成績?
成績報告分發(fā)
歐帝成長腳印可批量上傳成績，每一位家長能單獨收到自己孩子的成績，免去簽字確認(rèn)煩惱。
無需刻意的交流，家長可及時了解孩子在校情況、班級通知、教學(xué)動態(tài)，便于家校合作教育。
歐帝成長腳印利用游戲化規(guī)則活躍課堂氣氛，積分制激勵學(xué)生，綜合管理學(xué)生行為，并對其進(jìn)行過程性全方位的量化考核，教師可以創(chuàng)造高效、有序、歡樂的課堂，并且將成果及時傳達(dá)給家長，讓老師更輕松、學(xué)生更主動、家長更放心。
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