“每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，每一個(gè)孩子的未來都應(yīng)該有更多可能�！�
近日，歐帝科技智慧教室互動(dòng)黑板進(jìn)駐南京外國語學(xué)校方山分校，南京外國語學(xué)校方山分校坐落在風(fēng)景秀麗的方山腳下，是由江寧高新區(qū)和南京外國語學(xué)校協(xié)作、引進(jìn)社會(huì)資本開辦的15年一貫制、非營利性、全日制、寄宿民辦學(xué)校。
校園手繪地圖
目前，學(xué)校已完成主體工程建設(shè)，小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)招生工作已經(jīng)完成，9月將如期開學(xué)。歐帝科技智慧教室互動(dòng)黑板的落成，為素養(yǎng)教育創(chuàng)造了新的可能，不同于以往的教學(xué)模式，歐帝互動(dòng)智慧教堂，將通過網(wǎng)絡(luò)、多媒體智能、軟硬件等相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得更具延展性。
如何打破傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式，真正做到互動(dòng)教學(xué)，成了我們面臨的一個(gè)問題。歐帝科技互動(dòng)智慧課堂為師生構(gòu)建趣味教學(xué)、多維互動(dòng)、課后延展等高效課堂。
在日常教學(xué)中，老師可以在軟件當(dāng)中直接導(dǎo)入PPT,它支持PPT的全屏播放，點(diǎn)擊可翻頁，老師也可以選擇畫筆進(jìn)行批注講解，調(diào)用常用的工具，比如可調(diào)出板中板，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，并且白板書寫的內(nèi)容我們都可以保存，方便老師的課后復(fù)習(xí)。除了提供這些常用的工具之外，互動(dòng)黑板還給老師提供了一些資源。比如素材，它分為多種學(xué)科，老師可以任意調(diào)用，素材的形式分為圖片文檔視頻。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，學(xué)校的產(chǎn)品必然具備安全、健康等性能。這也是歐帝互動(dòng)黑板最基本的準(zhǔn)則，歐帝黑板在外觀設(shè)計(jì)上遵循了一定的科學(xué)性，整體采用全平面無外框無銳角設(shè)計(jì)，不但能夠提高黑板的整體性美觀性，還能夠保證老師和學(xué)生在使用過程中的安全。
教育要從孩子抓起
“好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。”記者采訪到南京外國語學(xué)校方山校區(qū)校長朱善萍女士。朱女士說到：掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;歐帝智慧教育互動(dòng)課堂所帶來的教師與學(xué)生之間的互動(dòng)是非常好的，它是一種教學(xué)相長的，且各學(xué)科融合共生的。
既傳統(tǒng)，更未來
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)手段已廣泛走進(jìn)各學(xué)科課堂。歐帝科技作為教育行業(yè)的領(lǐng)跑者，讓孩子們享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂，是我們不斷努力的方向，未來將繼續(xù)以創(chuàng)新實(shí)用性的產(chǎn)品繼續(xù)為服務(wù)教育發(fā)展。
當(dāng)前位置：
