在落實專遞課堂建設(shè)中，“課堂互動”一直是老師們關(guān)注的焦點。而希沃遠程互動助手的出現(xiàn)，讓專遞課堂真正“活”起來，實現(xiàn)身臨其境的真實互動，讓異地學(xué)生打破空間障礙共享優(yōu)質(zhì)教育。
這次，為了進一步增強異地學(xué)生的課堂互動，升級老師的教學(xué)體驗，更好地提高專遞課堂的授課質(zhì)量，希沃遠程互動助手全新功能震撼上線!通過新增班級點評、學(xué)科工具、協(xié)同模式三大功能，有效地活躍課堂氛圍，再次優(yōu)化老師授課體驗，助力專遞課堂高效提質(zhì)!
現(xiàn)在，我們一起來看看遠程互動助手有哪些新亮點?
新增班級點評，激發(fā)學(xué)生課堂積極性
課堂效果如何，往往與課堂氛圍有關(guān)系。一個好的課堂氛圍，能激勵學(xué)生課堂積極性，幫助學(xué)生更好地吸收課堂知識。因此，如何突破空間障礙，活躍課堂氛圍，讓優(yōu)課真正惠及異地學(xué)生，這直接影響到專遞課堂的授課質(zhì)量。
為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，希沃遠程互動助手新增班級點評功能，支持授課端老師在互動中及時地對聽課班級進行點評，并記錄各個班級的得分，同時支持對各班級展示老師的點評過程、各班得分情況以及當(dāng)前課堂中得分最高的班級。
通過這種方式，有效打破地域的限制，給予課堂表現(xiàn)優(yōu)異的班級肯定和表揚，而且有利于促進各班級之間良性競爭，營造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生課堂專注度，從而進一步提升教學(xué)效果。
學(xué)科工具多樣化，課堂教學(xué)更高效生動
信息技術(shù)與學(xué)科的融合應(yīng)用，讓課堂教學(xué)更加多樣化，大大提高了課堂效率。那么，要上好一節(jié)專遞課堂，讓優(yōu)課共享真正實現(xiàn)，更離不開老師對信息化教學(xué)技能的匠心運用。
為此，希沃遠程互動助手特意更新豐富多樣的學(xué)科工具，方便各個學(xué)科的教學(xué)應(yīng)用，助力老師提升信息化教學(xué)能力，打造更優(yōu)質(zhì)的專遞課堂，讓課堂教學(xué)更高效生動。其中包括了板中板同步、形狀同步、漢字、拼音、幾何、尺規(guī)、四線三格、星球同步等學(xué)科工具，很好地滿足不同學(xué)科的教學(xué)需求。老師上課可隨時調(diào)用這些學(xué)科工具，將抽象知識、復(fù)雜概念簡單形象化，吸引學(xué)生的課堂注意力，加強學(xué)生對知識的理解和記憶，讓專遞課堂更加高效、更有魅力。
支持協(xié)同模式，簡化教師繁瑣操作
在本次更新中，為了進一步優(yōu)化老師的教學(xué)體驗，提高老師的教學(xué)效率，希沃遠程互動助手推出協(xié)同模式，簡化老師操作流程，將更多時間歸還老師課堂教學(xué)。支持在同一局域網(wǎng)下，當(dāng)遠程互動助手綁定錄播機后，兩者進入?yún)f(xié)同模式。老師可通過遠程互動助手輕松實現(xiàn)導(dǎo)播控制、切換主畫面、指定班級發(fā)言功能，自主掌握授課節(jié)奏，開啟高效教學(xué)。
基于協(xié)同模式的支持下，老師無需在授課大屏和錄播機之間來回移動，在授課大屏即可集中完成遠程教學(xué)操作，減少老師的操作流程和教學(xué)壓力。
通過遠程互動助手，老師可以便捷地修改導(dǎo)播配置和切換導(dǎo)播畫面，快速查看遠端教室畫面。
通過遠程互動助手，老師可以選擇開啟主畫面自動輪換，高效巡堂;也可以選擇手動切換主畫面，重點觀察某一班級學(xué)生狀態(tài)。
通過遠程互動助手，老師還可以指定班級發(fā)言或關(guān)閉班級發(fā)言，便捷地讓異地學(xué)生參與課程互動，增強異地學(xué)生的課堂參與感，促進專遞課堂的互動教學(xué)。
科技賦能教育。相信希沃遠程互動助手全新功能的到來，將會給專遞課堂帶來不一樣的體驗。未來，隨著專遞課堂的深入推進，希沃也將持續(xù)革新產(chǎn)品，不斷優(yōu)化用戶體驗，助力優(yōu)質(zhì)教育資源公平均衡發(fā)展，讓更多孩子尤其是偏遠地區(qū)的孩子，在同一片藍天快樂成長。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
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