2024世界數(shù)字教育大會強調(diào)，數(shù)字教育之門開啟以來，人與教學(xué)資源正以前所未有的形式、廣度、深度相連。數(shù)字教育讓更多優(yōu)質(zhì)資源突破時空、聯(lián)通城鄉(xiāng)、跨越山海，以教育公平增進社會正義。
7月7日，為期3個月的美麗中國-希沃杏壇計劃公益教師助力計劃圓滿結(jié)營。該公益教師助力計劃通過幫助支教項目老師解決實際教學(xué)需求，踐行“以師育師”的理念，有效助力教師成長，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
01
美麗中國-
公益教師助力計劃
今年春季學(xué)期，美麗中國支教項目青年發(fā)展中心與希沃杏壇計劃共同發(fā)起公益教師助力計劃。項目開放招募后，杏壇導(dǎo)師報名人數(shù)達(dá)132人。綜合考慮項目老師所教授學(xué)科、年級及核心需求進行導(dǎo)師匹配，最終21位杏壇導(dǎo)師與21位項目老師組成結(jié)對關(guān)系，建立支持小組。各支持小組以“一對一個性化”支持為主要形式，開展為期近3個月的支持活動。參加此次支持活動的杏壇導(dǎo)師、項目老師來自全國16個省份，在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等8個學(xué)科上進行探討與交流。在互助主題上，各支持小組聚焦在教育教學(xué)、創(chuàng)新課堂、班級管理、教學(xué)心態(tài)等維度上，共同探索實際教學(xué)困難解決的方式方法。
02
“一對一”精準(zhǔn)幫扶
助力支教教師成長可落地
數(shù)字素養(yǎng)是教師的核心素養(yǎng)之一，對于幫助教師成長，并帶動項目老師在鄉(xiāng)村的教育實踐發(fā)展有重要意義。有研究者在調(diào)查中指出，在鄉(xiāng)村，當(dāng)前數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)實踐活動還存在不足，對教師數(shù)字化能力有較為迫切和實際的期待。
在美麗中國支教項目青年發(fā)展中心和希沃杏壇計劃前期活動調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，項目老師也面臨較多在支教地區(qū)數(shù)字化教學(xué)中亟待解決的需求。個性化的需求如何高效解決?能否幫助項目老師把實際的問題解決好?是擺在雙方面前的重要課題。
基于此，美麗中國和希沃杏壇計劃此次合作聚焦項目老師成長的個性化需求，從一對多培訓(xùn)轉(zhuǎn)換為一對一專屬指導(dǎo)，由希沃杏壇計劃導(dǎo)師作為“師父”，項目老師作為“徒弟”，“一對一”結(jié)對解決實際教學(xué)中的困難與挑戰(zhàn)，希望做到教師成長可落地、成長有回應(yīng)。據(jù)了解，此次活動結(jié)對的互助小組合計展開了近130次的“一對一”助力交流，主要通過互聯(lián)網(wǎng)在線交流的方式，針對性探討教學(xué)實際問題，幫助項目老師快速成長。
03
熱愛跨越山海
推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
滿懷熱愛，方能砥礪前行。在線上結(jié)營儀式上，希沃品牌總監(jiān)胡濤表示，感謝希沃杏壇計劃導(dǎo)師一直堅守著“熱愛、探索、分享、成就”的杏壇理念，無私奉獻參與本次美麗中國和希沃開展的公益活動。也為每一位堅守在鄉(xiāng)村教學(xué)的項目老師所感染和感動，相信有這些老師們的默默堅守，一定能讓更多孩子獲得更好的成長與發(fā)展。
美麗中國支教項目青年發(fā)展中心總監(jiān)石維婧表示：“‘善’是我們每一位項目老師的初心，‘真’是我們本次項目的過程和呈現(xiàn)。希望未來美麗中國和希沃能夠一直保持美好的連接，懷揣初心，持續(xù)向前推進發(fā)展�！�
結(jié)營儀式上，本次項目的結(jié)對組也分享了合作經(jīng)驗。項目老師李俊霖分享道：“在希沃杏壇計劃導(dǎo)師孟愛霞老師的指導(dǎo)下，我通過一堂課的三次課堂實錄點評，學(xué)生們上臺展示和主動舉手發(fā)言的次數(shù)明顯增多，主動學(xué)習(xí)的積極性也顯著增強�！蓖瑫r，李俊霖老師積極參加了希沃課件制作訓(xùn)練營，快速掌握了通過課件設(shè)計增強課堂氛圍的多種方式�！懊侠蠋煵粌H影響著我，更影響了班內(nèi)55個孩子。在未來，我也將帶著這些滿滿的收獲砥礪前行。”李俊霖老師在分享中說道。
“植物和昆蟲在我們的身邊無處不在，但與自然為伴的鄉(xiāng)村孩子往往對這些‘鄰居’不甚了解。”項目老師鄧斌也分享了在支教學(xué)校開展的一系列自然科學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實踐參考。
鄧斌老師在支教地區(qū)教學(xué)
“一對一”精準(zhǔn)幫扶不僅幫助項目老師解決實際問題，也是促進雙方互相學(xué)習(xí)，共同成長的有效方式。參與本次項目的希沃杏壇計劃導(dǎo)師王霞談道：“我們‘一對一’結(jié)對的老師每周會有固定的主題去專項溝通交流，從教學(xué)方法到輔導(dǎo)方法，每一次輸出都是對自己數(shù)學(xué)教學(xué)的總結(jié)和反思。教學(xué)相長，讓我感受到了新生代老師們的熱情和他們對教學(xué)的熱愛，相信熱愛一定能助各位老師們翻山越嶺!”
希沃杏壇計劃導(dǎo)師王霞
和項目老師趙鈺的互助小組教學(xué)成果
希沃杏壇計劃自2018年啟動至今,堅持以“助力千萬教師成長”為愿景，踐行“以師育師”理念，通過提升教師數(shù)字化能力推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。截至2024年7月，希沃杏壇計劃共認(rèn)證杏壇導(dǎo)師超1676位，帶動超20萬教師提升數(shù)字化教學(xué)能力。
鄉(xiāng)村要振興，教育必先行。希沃將持續(xù)創(chuàng)新，賦能教育生產(chǎn)力高效釋放，幫助推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
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