受到新冠肺炎的疫情影響，幾乎所有學(xué)校都無(wú)法正常開(kāi)學(xué)。為了應(yīng)對(duì)這一突發(fā)狀況，全國(guó)多所學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上課堂，停課不停學(xué)活動(dòng)。然而受制于線(xiàn)上的教學(xué)環(huán)境，如何能把課前預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)、課后練習(xí)有機(jī)的結(jié)合在線(xiàn)上課堂中，成為了保障“線(xiàn)上課堂”教學(xué)質(zhì)量的重中之重。
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，河南省蘭考縣第三高級(jí)中學(xué)的老師們敢于走在教育最前線(xiàn)，響應(yīng)“停課不停學(xué)、延期不延學(xué)”的號(hào)召，充分利用希沃易課堂線(xiàn)上全流程教學(xué)方案覆蓋線(xiàn)上教學(xué)每一環(huán)，涵蓋課前備課、課中教學(xué)、課后總結(jié)等，最大限度保障了“停課期間”學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
充分利用“資源中心”，輕松打造高效線(xiàn)上課堂
疫情期間，蘭考縣第三高級(jí)中學(xué)積極響應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)，選用希沃系列軟件(希沃易課堂+希沃云課堂)作為線(xiàn)上教學(xué)的手段，通過(guò)希沃易課堂及希沃云課堂，打造高效的線(xiàn)上課堂。
蘭考縣第三高級(jí)中學(xué)地理組的繼老師、王老師，常常被備課的繁瑣困擾。地理教學(xué)需要精確繪制大量的范例，搜集教學(xué)資料，有的時(shí)候甚至找資料就要耗費(fèi)半天時(shí)間，非常占用精力。
在使用希沃易課堂線(xiàn)上教學(xué)后，兩位老師的備課時(shí)間明顯縮短。因?yàn)橄Ｎ忠渍n堂的“資源中心”非常強(qiáng)大，除了有音頻、視頻外，還有豐富的學(xué)科工具。比如可以打開(kāi)地球工具，用三位地球形象的展示出風(fēng)帶、板塊等知識(shí)，相比傳統(tǒng)備課與教學(xué)，質(zhì)量上還會(huì)有所提高。
繼老師說(shuō)：“剛開(kāi)始接觸網(wǎng)課，不知如何操作直播，更無(wú)從下手。而這時(shí)我們學(xué)校的秦老師在工作群里發(fā)布了學(xué)習(xí)希沃教學(xué)軟件的消息，我立即報(bào)名參加。希沃軟件的到來(lái)，仿佛就是我們的救命稻草一樣，終于不再像是無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞”。
孟老師認(rèn)為：“希沃易課堂資源庫(kù)的課件、試題資源都很充足，完全能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需求”。
利用答題卡功能，高質(zhì)量完成線(xiàn)上教學(xué)
線(xiàn)上學(xué)習(xí)不只是單純的直播課堂，還需要相應(yīng)的作業(yè)、習(xí)題等來(lái)鞏固知識(shí)。利用希沃易課堂的答題卡功能，可以方便的在線(xiàn)布置作業(yè)，高質(zhì)量的完成線(xiàn)上教學(xué)。
張老師是蘭考縣第三高級(jí)中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，充分利用了希沃易課堂的“答題卡”功能，不僅通過(guò)線(xiàn)上輕松給學(xué)生布置，而且還解決了以往流水式手動(dòng)批改作業(yè)的問(wèn)題。
通過(guò)網(wǎng)上布置作業(yè)，學(xué)生網(wǎng)上提交，大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。張老師說(shuō)：“剛開(kāi)始我們布置作業(yè)，我們是讓學(xué)生在微信群里發(fā)送作業(yè)圖片，僅僅一一統(tǒng)計(jì)作業(yè)上交情況，每天都要最少半個(gè)小時(shí)時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)生上交之后，直接能看到誰(shuí)沒(méi)有上交;確實(shí)節(jié)省不少時(shí)間，而且網(wǎng)上布置作業(yè)也不復(fù)雜，在云課堂里面的答題卡里面可以直接導(dǎo)入準(zhǔn)備好word文件，設(shè)置一下答案分?jǐn)?shù)，幾分鐘就能搞定。等學(xué)生作業(yè)改完后各種分析總計(jì)直接出來(lái)每道題多少人對(duì)，到底是誰(shuí)對(duì)一清二楚。”
清晰反饋學(xué)情數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
日常教學(xué)中，老師需要通過(guò)面對(duì)面的教學(xué)、作業(yè)的批改來(lái)了解對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以此來(lái)制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃。但是在疫情期間，所有教學(xué)環(huán)節(jié)都轉(zhuǎn)移到了線(xiàn)上，老師和學(xué)生缺少面對(duì)面的交流，老師更難以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。希沃易課堂可以通過(guò)收集線(xiàn)上教學(xué)中課前、課中、課后的環(huán)節(jié)，清晰的反饋學(xué)情數(shù)據(jù)，幫助老師完善教學(xué)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)老師孟老師和政治老師張老師是學(xué)校優(yōu)秀的青年教師，希沃易課堂的學(xué)情數(shù)據(jù)反饋?zhàn)屗齻兡軌蚣皶r(shí)了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合“作業(yè)統(tǒng)計(jì)”小助手，可以檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，自動(dòng)生成學(xué)生的作業(yè)報(bào)告，幫助他們?cè)诤竺娴恼n堂進(jìn)一步對(duì)學(xué)生詳細(xì)解析疑難知識(shí)點(diǎn)。
“教師能夠在學(xué)情反饋中看到每個(gè)學(xué)生完成作業(yè)詳細(xì)情況，對(duì)于學(xué)生完成作業(yè)的用時(shí)快慢，掌握知識(shí)的情況等數(shù)據(jù)情況能夠一目了然，很大的減輕了老師的工作任務(wù)�！弊鳛橛⒄Z(yǔ)老師的師老師同樣感受到作業(yè)報(bào)告功能對(duì)她教學(xué)的幫助。
對(duì)于在家學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，希沃易課堂的在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式新穎有趣，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。并且可以通過(guò)完成老師制作的答題卡習(xí)題，可以清晰直觀(guān)的看到自己的正確率、錯(cuò)誤率，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。
面對(duì)春季延期開(kāi)學(xué)的通知，蘭考縣第三高級(jí)中學(xué)老師們采用希沃易課堂布置作業(yè)、知識(shí)膠囊、云課堂直播進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。同時(shí)，學(xué)生們積極參與線(xiàn)上課堂，能夠主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和課后總結(jié)，最大限度保證了學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在這全民戰(zhàn)“疫”關(guān)鍵時(shí)期，希沃易課堂將和全國(guó)師生攜手并肩，保障“停課不停學(xué)”。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是突變的教學(xué)挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是自律自主學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。相信我們一定能打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”!
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