百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。隨著教育信息化的快速發(fā)展，各校教育信息化設(shè)備已基本配備到位，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，提升中小學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用水平和設(shè)備使用率，成為當(dāng)下教育發(fā)展工作的重中之重。
為提升教師能力，11月16日—17日，希沃邀請(qǐng)了30位廣東區(qū)域信息化名師，前往廣州總部開展了為期2天的希沃夢(mèng)想行——廣東省信息化教學(xué)提升研修班·第一期活動(dòng)。老師們相聚美麗的羊城，共同交流學(xué)習(xí)信息化教學(xué)方法與技巧。
為期兩天的培訓(xùn)，內(nèi)容圍繞信息化應(yīng)用工具與教學(xué)變革的主題，層層遞進(jìn)深入講解信息化教學(xué)的應(yīng)用與優(yōu)勢(shì);以及為老師們培訓(xùn)希沃備授課軟件的基本功能、信息化教學(xué)技巧。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，希沃教育研究院特級(jí)教師顧問(wèn)袁晶為各位展示了使用希沃白板制作信息化優(yōu)質(zhì)課件的技巧，并加以安排全國(guó)新媒體新技術(shù)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀案例賞析。希沃白板豐富的學(xué)科工具、放大鏡功能、蒙層功能的靈活運(yùn)用吸引了老師們的注意。袁老師一邊講解，一邊在屏幕中進(jìn)行同步操作，呈現(xiàn)了精彩的生成式教學(xué)情景，現(xiàn)場(chǎng)老師驚嘆不已。除此之外，班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手等信息化工具的培訓(xùn)也引起老師們的興趣。
希沃金牌講師黃偉鵬老師圍繞課件美化以及微課使用兩個(gè)主題開展有趣的課程�，F(xiàn)場(chǎng)一位老師表示：“以前我們?cè)趯W(xué)校，只會(huì)用交互智能平板簡(jiǎn)單地寫寫畫畫，現(xiàn)在才知道，原來(lái)里面有這么多好的工具和生動(dòng)的師生互動(dòng)游戲模版可以使用。希沃組織的這場(chǎng)培訓(xùn)讓我接觸到信息化教學(xué)，也感受到教育正在深刻發(fā)生變革�！�
16日下午，希沃杏壇三星導(dǎo)師李嵐嵐老師以身說(shuō)法，給在座的各位優(yōu)秀教師分享教育信息化能力提升經(jīng)驗(yàn)。卓越的授課能力、精彩無(wú)比的課程設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的互動(dòng)，無(wú)不讓老師們印象深刻!“我是一個(gè)比較有想法的人，喜歡去摸索更多新奇有趣、創(chuàng)新的東西，然后把這些鉆研成果帶到課堂，給孩子們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)�！崩顛箥估蠋熢诜窒砗笳f(shuō)道。
培訓(xùn)的最后，希沃教育研究院副院長(zhǎng)羅行對(duì)希沃杏壇導(dǎo)師招募進(jìn)行了介紹。持續(xù)的教師能力培養(yǎng)、以師育師的理念獲得現(xiàn)場(chǎng)老師們的認(rèn)可。更有老師現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名導(dǎo)師招募計(jì)劃，并決定回到學(xué)校后立馬組織老師們一同參加長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
培訓(xùn)結(jié)束了，所有的老師都完成培訓(xùn)并通過(guò)了考核。希沃表示，培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)信息化教學(xué)的第一步，老師們還需要更多地把理論與實(shí)際結(jié)合，在日后的授課過(guò)程中不斷摸索與實(shí)踐。
活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一周了，這一周里，希沃收到了不少參加這次培訓(xùn)老師的反饋與留言。有老師說(shuō)：“這是我所聽過(guò)的最高端又最接地氣的培訓(xùn)，希沃夢(mèng)想行，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)!”也有老師記下了李嵐嵐老師分享時(shí)候的話語(yǔ)共勉：“無(wú)論初見場(chǎng)景是什么，既然選擇，就要用心!”還有一些老師，一直和希沃保持著溝通，不斷咨詢著希沃杏壇計(jì)劃考核認(rèn)證的相關(guān)安排與考試內(nèi)容……
教育意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。希沃將持續(xù)關(guān)注教師成長(zhǎng)發(fā)展，通過(guò)提供信息化教學(xué)技能線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)起“以名師育師”的希沃杏壇計(jì)劃、成立名師工作室，搭建能力展示舞臺(tái)等，幫助教師在教育信息化道路上實(shí)現(xiàn)能力提升與自我價(jià)值。
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