10月23日至25日，來(lái)自全國(guó)12個(gè)省市的30位老師，齊聚北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校，參加為期三天的北師大希沃易課堂教學(xué)應(yīng)用研修計(jì)劃第三期(初中組)。
研修計(jì)劃旨在深化“全員參與·互動(dòng)生成”的現(xiàn)代課堂教學(xué)方式，推進(jìn)信息化教學(xué)變革，實(shí)現(xiàn)富有生命活力和時(shí)代氣息的智慧課堂。
北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校的副校長(zhǎng)趙曉婭，在歡迎辭中介紹了學(xué)校的發(fā)展歷史與文化理念，學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)展與希沃易課堂的應(yīng)用情況，表達(dá)了對(duì)研修計(jì)劃順利開(kāi)展的期待與祝福。
希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部華北大區(qū)銷(xiāo)售負(fù)責(zé)人徐海鵬以“創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代，方法點(diǎn)亮未來(lái)”為主題，講述了希沃作為教育信息化應(yīng)用工具提供商，在先進(jìn)教學(xué)理論與信息科技融合方面的探索，以及希沃易課堂的理念與應(yīng)用價(jià)值。他希望希沃易課堂能為教師們提供更好的工具與平臺(tái)，讓老師們能上好課，讓智慧課堂的理念更加普及。
“讀完這段文字，各位老師，請(qǐng)拿起手中的筆，畫(huà)出你心中的日月潭，一分鐘后，拍照上傳。”北京師范大學(xué)朱京曦博士以經(jīng)典的翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，開(kāi)啟了《信息技術(shù)推進(jìn)課堂教學(xué)變革》的主題講座。
從多媒體教學(xué)到交互式教學(xué)工具的應(yīng)用，他認(rèn)為這樣的跨越實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)中師生行為以“教學(xué)講授為主”到“師生互動(dòng)為主”的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了教學(xué)行為與方式的轉(zhuǎn)變。這也恰好回答了“為什么要用交互式設(shè)備?”的問(wèn)題。
下午，希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部教研培訓(xùn)顧問(wèn)朱雨晴做了“基于希沃易課堂的教學(xué)與信息技術(shù)融合”的主題分享。她介紹了希沃易課堂的研發(fā)初心——“易”不只是意味著讓教與學(xué)變得更容易，還取自《易經(jīng)》中的“易”——意味著改變、變革，希沃希望能攜手教育先行者實(shí)現(xiàn)課堂變革、教學(xué)變革。
隨后，她在場(chǎng)的教師們下發(fā)了小組協(xié)作任務(wù)，以畫(huà)彩虹的方式體驗(yàn)希沃易課堂功能。畫(huà)作展示過(guò)程中笑聲不斷，她在最后總結(jié)到：“假如學(xué)生也能在這種輕松的氛圍中共同完成小組協(xié)作任務(wù)，不僅效率高，還能鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)�！�
在第二天的聽(tīng)課評(píng)課環(huán)節(jié)，參會(huì)教師們體驗(yàn)了三段式評(píng)課法，努力吸收借鑒北師大石家莊附校優(yōu)秀教師們的課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其中一位參會(huì)老師快速舉一反三，在課后與授課教師分享自己的想法：“本堂課除了老師用到的這些功能，我覺(jué)得還可以通過(guò)搶答活躍課堂氛圍，并讓同學(xué)們小組協(xié)作一起完成這道題目�！�
其中郅雪靜老師的生物課《在實(shí)驗(yàn)室里觀察植物》令許多參會(huì)教師印象深刻。郅老師通過(guò)使用希沃易課堂的互動(dòng)功能，讓學(xué)生們體會(huì)“要謹(jǐn)慎對(duì)待常識(shí)，用科學(xué)的依據(jù)來(lái)作判斷”的道理。郅老師在課后與參會(huì)教師們分享她的個(gè)人體會(huì)：“學(xué)生們是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，信息化素養(yǎng)是很高的，可以在第一節(jié)課就熟練使用平板上課，反過(guò)來(lái)，這也激發(fā)了學(xué)生的‘課堂生成性’。”
很快就到了參會(huì)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)與展示課程的環(huán)節(jié)。在熱烈的小組討論后，教師們分組展示了精彩的互動(dòng)課程。第四組的教師們，靈活利用了希沃易課堂的課件推送、課堂游戲、思維導(dǎo)圖功能，以督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)，活躍課堂氣氛和幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容。
“這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，也感慨良多。正所謂，你沒(méi)想到的，是因?yàn)槟銢](méi)有看到。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與手持移動(dòng)終端的逐步普及，我愿意做智慧課堂的探索的先行者�！边@是參會(huì)的葉老師在活動(dòng)結(jié)束后發(fā)出的感概。
據(jù)悉，北師大希沃易課堂教學(xué)應(yīng)用研修計(jì)劃，是希沃聯(lián)合北京師范大學(xué)教育學(xué)部信息化教學(xué)提升項(xiàng)目組，以希沃易課堂產(chǎn)品為基礎(chǔ)、北師大專(zhuān)業(yè)教研能力為動(dòng)力，探索有效的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，并分階段輸出研究成果服務(wù)一線教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)希沃易課堂的日�；瘧�(yīng)用與智慧課堂的廣泛普及。
活動(dòng)迄今已進(jìn)行三期，共計(jì)有來(lái)自全國(guó)各地區(qū)的77位教師完成研修。希沃易課堂走進(jìn)超過(guò)1000所學(xué)校，服務(wù)約2萬(wàn)名教師與10萬(wàn)學(xué)子，基于希沃易課堂的智慧課堂正在全國(guó)遍地開(kāi)花。相信在一批批的教育先行者的引領(lǐng)下，富有時(shí)代氣息與生命活力的智慧課堂終將實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。
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