人類最早的交互方式是語(yǔ)言和動(dòng)作，人工智能亦朝著趨近人類自然交互的方式在發(fā)展。在經(jīng)歷了個(gè)人計(jì)算機(jī)時(shí)代的鼠標(biāo)鍵盤(pán)交互、手勢(shì)觸摸交互后，語(yǔ)音交互越來(lái)越多地參與到人類的生活當(dāng)中。近年來(lái)，“小愛(ài)同學(xué)、天貓精靈、小度”等語(yǔ)音交互產(chǎn)品走進(jìn)千家萬(wàn)戶，以語(yǔ)音交互為核心的智能音箱在為人們帶來(lái)生活便利的同時(shí)，推動(dòng)著智能家居行業(yè)發(fā)生突破性變化。而當(dāng)語(yǔ)音交互應(yīng)用于教育領(lǐng)域，又將帶來(lái)什么樣的沖擊?
近日，希沃新款交互智能平板推出AI語(yǔ)音功能——“小沃同學(xué)”，支持語(yǔ)音喚醒、內(nèi)容輸入、搜索等語(yǔ)音交互功能，將幫助老師擺脫講臺(tái)束縛、解放雙手、提高課堂效率�；谙Ｎ纸换ブ悄芷桨逶趪�(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)市占率高，全國(guó)超過(guò)百萬(wàn)間教室以希沃交互智能平板作為基礎(chǔ)教學(xué)顯示交互設(shè)備，在龐大的自有用戶群體基礎(chǔ)上，小沃同學(xué)的發(fā)布在教育行業(yè)掀起了一場(chǎng)波瀾。它的出現(xiàn)，將給課堂帶來(lái)什么樣的驚喜?通過(guò)小沃同學(xué)的幾個(gè)主要應(yīng)用場(chǎng)景，一起來(lái)窺探一二。
場(chǎng)景一——應(yīng)用打開(kāi)
最受老師喜愛(ài)的功能，當(dāng)屬語(yǔ)音喚醒應(yīng)用軟件�！按蜷_(kāi)希沃白板”、“打開(kāi)視頻”、“關(guān)閉暴風(fēng)影音”……一句話的事兒，對(duì)應(yīng)的軟件應(yīng)用就能快速被喚醒、進(jìn)入應(yīng)用界面，或者關(guān)閉程序。無(wú)論在教室的哪個(gè)位置，老師都能通過(guò)語(yǔ)音交互調(diào)取自己需要的應(yīng)用，無(wú)需在講臺(tái)和學(xué)生座位之間來(lái)回跑動(dòng)。
場(chǎng)景二——語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)
人的一言一行得到機(jī)器的反饋越快速，人機(jī)交互的效率便越高。當(dāng)內(nèi)容記錄不再只有粉筆、觸摸手寫(xiě)，當(dāng)語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)進(jìn)入課堂，老師在課堂上的移動(dòng)自由便又再添一分�；谡n堂教學(xué)對(duì)內(nèi)容生成的需要，小沃同學(xué)支持語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字的功能，老師只需輕喚“輸入”，便能調(diào)取輸入框，并自動(dòng)識(shí)別語(yǔ)音內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字呈現(xiàn)在師生面前。
場(chǎng)景三——語(yǔ)音搜索
在過(guò)往的課堂里，當(dāng)講到教學(xué)設(shè)計(jì)之外的知識(shí)點(diǎn)延伸時(shí)，老師往往需要回到講臺(tái)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣費(fèi)時(shí)的操作常常打斷老師原有的課堂節(jié)奏。在課堂上，多數(shù)老師的理想狀態(tài)是心無(wú)旁騖地開(kāi)展教學(xué)。小沃同學(xué)的語(yǔ)音搜索功能則為老師為此做出了巨大貢獻(xiàn)，“搜索靜夜思的朗讀音頻”、“搜索‘正無(wú)窮’”、“搜索李白的人物簡(jiǎn)介”……老師一聲令下，小沃同學(xué)便能快速聽(tīng)取搜索指令并執(zhí)行，為全班師生答疑解惑。
場(chǎng)景四——控制設(shè)備基礎(chǔ)功能
除了能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)、應(yīng)用控制、搜索等高階語(yǔ)音交互功能，小沃同學(xué)也能快速響應(yīng)“降低亮度”、“調(diào)小聲音”、“上下翻頁(yè)”等基礎(chǔ)語(yǔ)音指令，從日常使用頻率高的小場(chǎng)景切入，通過(guò)提高人機(jī)交互效率，輔助教師提升教學(xué)成效。
簡(jiǎn)易、輕便、更懂教育，相比智能家居行業(yè)的語(yǔ)音交換入口，立足于教育行業(yè)的小沃同學(xué)對(duì)教師群體來(lái)說(shuō)無(wú)疑具有吸引力。而它的出現(xiàn)也成為教育行業(yè)語(yǔ)音交互應(yīng)用的里程碑，期待希沃邁出的這一小步，能為語(yǔ)音交互在教育行業(yè)的產(chǎn)業(yè)開(kāi)啟新世界。
當(dāng)前位置：
