近日，黃埔·三都遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂揭牌儀式在廣州市黃埔區(qū)第八十六中學(xué)和貴州三都民族中學(xué)舉行，通過(guò)希沃交互智能錄播，兩地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了幫扶工作情況的交流，近百名師生見(jiàn)證了本次揭牌儀式。
“遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂”作為黃埔區(qū)對(duì)口幫扶三都水族自治縣的教育幫扶重點(diǎn)項(xiàng)目，受到兩地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與兩校的高度重視。黃埔區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)冼銀崧，黃埔區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)黃金持，三都縣委副書記、縣長(zhǎng)潘仕進(jìn)，三都縣委常委、副縣長(zhǎng)歐永華，兩校校領(lǐng)導(dǎo)等出席了活動(dòng)。
“該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了真正意義上的互動(dòng)課堂，孩子們?cè)谌家材芨惺艿綇V州名校、名師、名課堂的風(fēng)采。三都民中將利用這個(gè)全州先例之創(chuàng)舉，用好用足資源，發(fā)揮遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂的作用，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。”韋光明校長(zhǎng)表達(dá)了“遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂”對(duì)三都民中的意義以及對(duì)未來(lái)的展望。
八十六中的胡革新校長(zhǎng)隨后介紹了“遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂”啟動(dòng)后優(yōu)質(zhì)課程的共享安排，以及黃埔三都民族班辦班情況。三都教育局韋局長(zhǎng)做了黃埔對(duì)三都教育組團(tuán)式幫扶情況的報(bào)告，黃埔區(qū)教育局張局長(zhǎng)公布了下一步的教育幫扶工作計(jì)劃。
雖然相距700多公里，通過(guò)希沃交互智能錄播系統(tǒng)，黃埔與三都兩地領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生代表同步為“黃埔三都遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂”揭牌，宣布智慧課堂正式啟動(dòng)。紅綢落下的那一刻，意味著兩地區(qū)的遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂開(kāi)啟了新的篇章。
八十六中的“廣州市優(yōu)秀教師”、“廣州市名班主任”鐘老師利用希沃交互智能錄播開(kāi)展了一節(jié)遠(yuǎn)程交互英語(yǔ)課，兩個(gè)教室的孩子們都聽(tīng)得聚精會(huì)神。
看到老師如變魔術(shù)般地，把黑板上的思維導(dǎo)圖傳到旁邊的顯示屏，兩教室可以共享一塊黑板時(shí)，即便是已經(jīng)習(xí)慣用希沃交互智能平板上課的廣州八十六中的同學(xué)們，依然發(fā)出“哇!”的一聲驚嘆�，F(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)似乎被孩子們的天真爛漫感染到，也都笑了起來(lái)。
“在屏幕上看到以前的班級(jí)以及熟悉的三都小伙伴，我心情非常激動(dòng)。我們一起做學(xué)案，一起討論問(wèn)題，即使相隔千里，也仿佛就在彼此身邊。”希沃交互智能錄播技術(shù)，讓“黃埔·三都民族班”學(xué)習(xí)的韋興柔同學(xué)驚喜不已。該班級(jí)是廣州市第八十六中學(xué)為三都水族自治縣開(kāi)辦，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的三都少數(shù)民族學(xué)子和優(yōu)秀的民族地區(qū)教師。
鐘老師對(duì)課堂互動(dòng)效果非常滿意：“當(dāng)看到屏幕里三都孩子們認(rèn)真的樣子，聽(tīng)到他們響亮地回應(yīng)我，特別開(kāi)心!”她還為廣州的學(xué)生與三都小伙伴們?cè)O(shè)置了逛廣東省博物館的互動(dòng)情境，“小湘婉與三都孩子的隔空對(duì)話棒極了，實(shí)現(xiàn)了有歷史意義的交流!我再次強(qiáng)烈感受到科技改變生活!”
思想家馬歇爾·麥克盧漢曾提出：“媒介是人的延伸”，遠(yuǎn)程交互智能錄播打破了一堂課的影響力只有“四面墻壁圍起來(lái)的空間”的范圍，把優(yōu)質(zhì)教育資源的作用放大，影響到更多的孩子。于屏幕兩端連起的孩子們而言，它不只意味著教育資源的流動(dòng)，更傳播了分享的理念與友誼的意義。
希沃交互智能錄播技術(shù)，讓老師們?cè)谝粋�(gè)高清大屏上即可完成操作，把遠(yuǎn)程交互課堂變得像日常使用手機(jī)視頻一樣簡(jiǎn)單高效。即使相隔千里，學(xué)生們依然可以共享同一個(gè)課堂、同一場(chǎng)講座、同一場(chǎng)活動(dòng)。目前，希沃交互智能錄播已助力全國(guó)多地學(xué)校展開(kāi)錄課評(píng)課、互動(dòng)授課等活動(dòng)，幫助優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源更大范圍地傳播與利用。
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