教育信息化1.0時代，以交互智能平板為代表的多媒體設(shè)備得到廣泛普及;進入教育信息化2.0時代，已部署的多媒體有沒有被使用，使用效率如何?能否把使用情況以數(shù)據(jù)方式可視化呈現(xiàn)?能否集中管理和使用以提升效率?成為各級教育管理者的當(dāng)務(wù)之急。
黃埔區(qū)教育局順應(yīng)教育信息化2.0時代的管理需求，在全區(qū)范圍內(nèi)組織部署了以希沃可視化集中管理平臺為核心的多媒體設(shè)備管理系統(tǒng)，形成了一套覆蓋全區(qū)、層次分明的多媒體設(shè)備管理體系。目前，黃埔區(qū)可視化集中管理平臺第一階段部署工作已經(jīng)完成，實現(xiàn)學(xué)校覆蓋51所，多媒體設(shè)備覆蓋超800臺。
3月21日，應(yīng)廣州市黃埔區(qū)教育局邀請，希沃在黃埔區(qū)開展了一場針對全區(qū)的希沃可視化集中管理平臺培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)從電教老師在日常工作中切實遇到的問題入手，以“希沃校園設(shè)備運維管理系統(tǒng)”和“希沃校園助手”公眾號的使用培訓(xùn)為主要內(nèi)容，通過老師的現(xiàn)場實操，提升了老師對希沃可視化集中管理平臺的應(yīng)用水平。黃埔區(qū)電教站盧濤主任出席培訓(xùn)會，黃埔區(qū)已安裝希沃可視化集中管理平臺的各校電教負(fù)責(zé)人參加了此次培訓(xùn)。
盧濤主任表示：“現(xiàn)在校園內(nèi)的設(shè)備存在各立山頭、各成體系的問題，電教老師需要同時管理多個系統(tǒng)、使用多個賬號，工作量大。希沃此次推出了這樣一款集中化管理平臺，通過對多媒體設(shè)備的集中管理，為電教管理工作減壓，提高了管理效率�！�
培訓(xùn)過程中，一個個在實際工作中遇到但苦于無法解決的小問題引起了老師們的強烈共鳴——“不知道學(xué)校多媒體設(shè)備到底用得怎么樣”、“放學(xué)后不知道多媒體設(shè)備是不是已經(jīng)關(guān)機了，每天都得把所有教室都跑一遍”、“老師總是反饋多媒體設(shè)備很卡，到教室一檢查，要么是中病毒了、要么是桌面上放了太多的東西”……
針對這些問題，希沃講師現(xiàn)場為老師們演示了希沃可視化集中管理平臺的數(shù)據(jù)采集、設(shè)備管理、冰點還原以及移動端管理功能，并積極調(diào)動老師們在現(xiàn)場使用電腦和手機進行實操�，F(xiàn)場體驗后，老師們?nèi)滩蛔「袊@：希沃可視化集中管理平臺“大大提高了工作效率”!
希沃可視化集中管理平臺是一套基于IOT平臺技術(shù)，以提升教育局和學(xué)校管理效率為目標(biāo)，通過設(shè)備互聯(lián)、應(yīng)用互動、數(shù)據(jù)互通，為學(xué)校提供從設(shè)備管理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)管理、決策分析等服務(wù)的信息化應(yīng)用閉環(huán)管理解決方案。
通過希沃可視化集中管理平臺的使用，各級教育管理者大大提升了對設(shè)備的管理效率，教育管理工作真正實現(xiàn)了減負(fù)增效。
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