　　浙江省示范性小學(xué)、著名文學(xué)巨匠茅盾的母校：浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)植材小學(xué)，近年來，不斷在探索“平板教學(xué)”模式。

　　該校有豐富的科學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗的徐老師認(rèn)為：

　　“基于平板教學(xué)的希沃易課堂，能夠幫助師生之間生態(tài)化地互動與自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理想得以實現(xiàn)。易課堂在操作上，對于教師和學(xué)生來說，都比較容易上手，簡單的操作帶來的是課堂的高效。”

　　什么是平板教學(xué)?

　　平板教學(xué)(也稱智慧課堂)是一種依托于移動學(xué)習(xí)終端(平板電腦、筆記本電腦等)，運用信息技術(shù)手段解決傳統(tǒng)教學(xué)中的痛點，改善教學(xué)環(huán)節(jié)，并利用數(shù)據(jù)分析提升教學(xué)成效的新型教學(xué)手段。該模式覆蓋了課前、課中、課后全教學(xué)流程，核心立足于互動探究式的課堂，以學(xué)生為主體，根據(jù)教師不同的教學(xué)需求，配合多屏互動、即時反饋、內(nèi)容分享、智能批改、分層推送等技術(shù)，靈活實現(xiàn)多種高效的課堂教學(xué)場景。

　　平板教學(xué)模式有助于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、提高整體教學(xué)效率，并能幫助改善課堂氛圍及師生關(guān)系，幫助提高學(xué)習(xí)成效、提升學(xué)科素養(yǎng)。如今全球已有很多地區(qū)普及了此種教學(xué)模式，而這也將是教育信息化努力推進(jìn)的重點方向。

　　基于希沃易課堂的平板教學(xué)，究竟是如何實現(xiàn)的呢?

　　植材小學(xué)的數(shù)學(xué)名師姚老師這樣評價傳統(tǒng)課堂教學(xué)和“希沃易課堂”教學(xué)：

　　“作為一名一線的數(shù)學(xué)老師，我一直為傳統(tǒng)的課堂中，老師提問只能讓少數(shù)同學(xué)站起來回答而困擾。沒有參與學(xué)習(xí)過程的機會，孩子的學(xué)習(xí)效果必然大打折扣。為了解決這一困境，方法想了不少，但直到遇上希沃易課堂，才算是有了根本性的解決�！�

　　看希沃易課堂在有限的課堂40分鐘，幫助老師提質(zhì)增效。

　　課前，老師可以通過希沃易課堂將導(dǎo)學(xué)案推送至學(xué)生平板，學(xué)生的預(yù)習(xí)情況(學(xué)習(xí)時長、答題正確率)即可清晰呈現(xiàn)。