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有這么一群老師，不僅在課堂上“玩手機”、“玩游戲”、還會和孩子們一起看動畫影片……這樣別開生面的課堂，是怎樣展示教學內(nèi)容的呢?原來，這些老師都是運用了新型的信息化教學工具，來配合他們課堂上的知識講解。11月11日，希沃學院啟動的“教育先行者·集結(jié)號”課程評選比賽，就展示了這樣新奇的信息化課堂實錄視頻。
據(jù)了解，“教育先行者·集結(jié)號”計劃是希沃學院長期開展的一個信息化教學研修團隊招募計劃，而11月11日啟動的比賽正是該計劃的首屆課程評選大賽。參賽教師團隊錄制運用信息化工具教學的授課過程，并把視頻成果上傳至希沃學院網(wǎng)站上，通過官方篩選后方可參與。參賽教師可謂“各顯神通”，運用了電子教學白板，課堂管理軟件和交互智能平板等多種信息化教學手段，就連手機也成為了其中一位老師上課的“教具”。以其中的小學語文、數(shù)學和英語課堂為例，他們的課堂是這樣的：
參選課程一：《看圖作文》
該課程的老師設(shè)計了看圖作文教學的4個環(huán)節(jié)：造句導課、看圖仿句、看圖寫句和總結(jié)練習，同時還配合課堂管理軟件，對表現(xiàn)良好的孩子們進行游戲式的積分獎勵。每當老師展示出表現(xiàn)排行“光榮榜”的界面時，孩子們興奮又緊張;邀請答題時，大家爭先恐后地舉起小手……別開生面的趣味教學，讓課堂氣氛活躍起來。
參選課程二：《讓平板和手機成為互動教學神器》
數(shù)學課堂上，該老師利用安裝了授課助手軟件的手機充當高級課件遙控器和高級視頻展臺。學生在練習本上完成答題后，老師可以通過手機拍照把學生的習題答案上傳至交互智能平板上，方便進行題目點評與講解。
參選課程三：《What would you like?》
該英語老師利用電子白板軟件的“學科工具”與“課堂活動”功能，讓學生進行單詞拼寫與分類，既幫助學生加深記憶，也提高了課堂上師生互動的效果。
除了上述的課程外，希沃學院本次開展的評課比賽還展示了其他學科的信息化課堂視頻。所有的參選課程在12月11日前均接受網(wǎng)絡(luò)評分。觀看參選課程并參與評分，還可領(lǐng)取希沃軟件免費注冊碼、課件資源禮包*。
了解評課活動：http://seewoedu.codedog.cn/activities/courseCompetition?channel=jjhbanner
希沃學院的負責人表示，本次教育先行者·集結(jié)號課程評選活動，旨在讓教師更快速地掌握信息化教學方法、促進信息化技術(shù)與教學的深度融合。通過與熱愛信息化教學的教師團隊合作，希沃學院希望為老師們帶來更優(yōu)質(zhì)的信息化課程和課例視頻資源。
注：
*評課活動規(guī)則詳見活動頁面
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