安徽作為我國(guó)中部教育大省，在城鎮(zhèn)化推進(jìn)背景下，農(nóng)村教育是其長(zhǎng)久以來(lái)教育發(fā)展的短板。星羅棋布的村小和教學(xué)點(diǎn)，面臨著師資短缺、開(kāi)不齊課等問(wèn)題。
作為國(guó)家基礎(chǔ)教育信息化省級(jí)試點(diǎn)，安徽省響應(yīng)政策號(hào)召，攜手奧威亞在全省推廣“在線課堂”，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)點(diǎn)全覆蓋，以“一校帶多校，一校帶多點(diǎn)”的互動(dòng)教學(xué)模式，喚醒了一座座“教學(xué)孤島”。
奧威亞為支撐在線課堂在安徽全省的常態(tài)化使用，采用嵌入式交互錄播主機(jī)，設(shè)備既精簡(jiǎn)耐用，也為工程建設(shè)減少負(fù)擔(dān)。除了保障互動(dòng)教學(xué)最基本的流暢和穩(wěn)定，目前奧威亞仍在助力安徽探索在線課堂與智慧課堂的結(jié)合，為互動(dòng)教學(xué)挖掘更多可能。
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奧威亞認(rèn)真結(jié)合安徽省的實(shí)際情況，度身打造建設(shè)方案，從應(yīng)用開(kāi)展到數(shù)據(jù)整合，都力求與教學(xué)需求密切貼合，讓每一個(gè)教學(xué)參與者都能從中獲益。
在通往優(yōu)質(zhì)教育的道路上，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)——安徽省的這份信心和決心，如今真正地實(shí)現(xiàn)了。自在線課堂開(kāi)展以來(lái)，安徽省累計(jì)開(kāi)課逾54萬(wàn)節(jié)，受益學(xué)生多達(dá)33萬(wàn)余人。這是安徽教育信息化建設(shè)邁出的一大里程，同時(shí)，也是奧威亞為中國(guó)教育走向優(yōu)質(zhì)均衡竭力護(hù)航的見(jiàn)證!
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