摘要：4000+優(yōu)質(zhì)視頻資源的匯聚，125+專題活動和評課活動的落實，點評內(nèi)容多達萬條，柯橋區(qū)的教育信息化應(yīng)用已實現(xiàn)常態(tài)化。區(qū)域教育信息化的建設(shè)，離不開良好的建設(shè)規(guī)劃和落實管理思路。
隨著大數(shù)據(jù)和智慧時代的到來，區(qū)域教育信息化越來越受到國家和社會的重視。在今年5月舉辦的全國區(qū)域教育信息化建設(shè)戰(zhàn)略研討會上，中央電化教育館副館長蔡耘表示，該館正在牽頭草擬《推進區(qū)域教育信息化建設(shè)工作指南》白皮書，大力推進區(qū)域教育信息化建設(shè)。
為了做好區(qū)域信息化工作，浙江紹興柯橋區(qū)教育局攜手奧威亞陸續(xù)打造了50間精品錄播教室，并搭建起功能完善的資源公共管理平臺，在短短一年多的時間一躍成為全國區(qū)域教育信息化建設(shè)的典型案例。目前，柯橋區(qū)利用奧威亞優(yōu)課平臺，已積累超過4000條優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻和近萬條點評，并以此為基礎(chǔ)開展了百余次專題教研活動!
(柯橋區(qū)教育技術(shù)分中心主任 周學(xué)東)
浙江柯橋區(qū)將教育信息化應(yīng)用落到實處，并實現(xiàn)錄課、評課等活動常態(tài)化，柯橋區(qū)教育技術(shù)分中心周學(xué)東主任給我們分享了他的“三大招”。
局長網(wǎng)上巡課
在精品錄播教室里，老師運用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)的過程會被完整地記錄下來，并上傳到奧威亞平臺，供局長實時觀看或通過課后點播的方式進行網(wǎng)上巡課。周主任表示，局長每年對柯橋區(qū)進行點評的課堂數(shù)量大約為50節(jié)。
柯橋區(qū)通過局長網(wǎng)上巡課的方式，讓各地校長開始重視自身學(xué)校的課堂質(zhì)量和老師應(yīng)用信息技術(shù)實施教學(xué)的水平，無形中培養(yǎng)了老師使用信息技術(shù)上課的習(xí)慣。
教師應(yīng)用能力的達標(biāo)考核
為了有效提高整個地區(qū)教師的信息素養(yǎng)、保證教學(xué)資源積累，柯橋區(qū)專門制定了“教師應(yīng)用能力達標(biāo)考核”的方法。達標(biāo)考核3年一輪次，規(guī)定每位老師最起碼要用現(xiàn)代信息設(shè)備上一節(jié)課。這就意味著，柯橋區(qū)有8000多位老師，每3年就至少能完成8000多節(jié)優(yōu)質(zhì)課程視頻資源的匯聚。
值得一提的是，達標(biāo)考核會與教師的評優(yōu)、職稱評定等榮譽掛鉤，與老師自身利益密切相關(guān)。因此，柯橋區(qū)的老師會更加重視這項考核，促進自身教學(xué)水平和信息技能的提高，同時也保證了課堂視頻的高質(zhì)量。
天天智慧課堂
智慧課堂是新一代課堂教學(xué)系統(tǒng)，引領(lǐng)著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教學(xué)的深度變革。為了更好地適應(yīng)信息化時代，柯橋區(qū)花大力氣打造“天天智慧課堂”。集合區(qū)域所有的中小學(xué)，柯橋區(qū)教育局以日歷排課的形式，安排每天一節(jié)智慧公開課。公開課通過奧威亞平臺進行直播，供區(qū)域老師進行觀摩、學(xué)習(xí)，同時也會邀請專家進行遠程指導(dǎo)。
“天天智慧課堂”的形式，不僅促進學(xué)校和老師使用智慧課堂和新型教學(xué)模式上課，還有利于柯橋區(qū)教育局從中挖掘老師教學(xué)行為、進行大數(shù)據(jù)分析。
周主任表示，柯橋區(qū)的區(qū)域教育信息化建設(shè)仍處于起步階段。未來，柯橋區(qū)教育局將繼續(xù)完善錄播教室的建設(shè)，實現(xiàn)常態(tài)化錄播;同時加入互動功能，將教室打造成可以多方參與、廣泛交流的平臺。
在扎實推進區(qū)域教育信息化的過程中，浙江紹興柯橋區(qū)十分重視信息化應(yīng)用的落地，通過以上“三大招”保證教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備的使用率、培養(yǎng)教師使用信息技術(shù)上課的行為。奧威亞在保證產(chǎn)品實用性、穩(wěn)定性強的同時，為柯橋區(qū)量身打造合適的建設(shè)方案，讓區(qū)域教育信息化建設(shè)落到實處!
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